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道德与法治我们的衣食之源教学反思
教学反思：我们的衣食之源
农业对小学生来说是一个陌生的话题。他们的生活方式仅限于家庭和学校，对于饮食、穿着和日用品的来源知之甚少。为了实现有效教学，我们必须合理利用和开发课程资源。以下是我在本节课中采取的四个方面的方法：
首先，以教材为基础，利用其中的图片和文字资源。我并没有简单地引导学生看图说话，而是以聊天和谈话的形式开课，引入“老师想知道你们今天中午吃的什么？”“它们从哪来？”“谁为之付出了辛勤劳动？”这样的问题。这不仅拉近了师生关系，还紧密联系了学生的生活实际，激发了学生的学习兴趣。
其次，联系教材，开发和利用电教资源。我将教材中关于农业分类的内容制成
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