2015年秋季北师大版七年级数学上学期31、字母表示数说课稿3.docxVIP

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2023-08-02 发布于四川
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2015年秋季北师大版七年级数学上学期31、字母表示数说课稿3 一、学生知识状况分析学生已经学过数学公式和法则，同时也学过英语课程，因此字母对学生来说不陌生。本节课将通过一个数学游戏来帮助学生感受字母表示数的意义，尤其是“找规律”这一难点。二、教学任务分析本节课的教学任务是通过提供一个实际情景和一个问题，让学生逐步探究由特例到一般规律，并用字母表示一般规律的过程。在这个过程中，学生需要经历操作、思考、表达和交流等过程。学生分组合作是完成本节内容的关键，教学中需要注意调动学生的积极性，给学生提供充分的思考时间，并让学生学会用自己的语言合理表达规律，最终形成符号表示的过程。本节课的教学目标