高中语文必修三情景式名句检测(156句).docxVIP

必修三情景式名句检测(156 句) 《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做最 终导致的结果是：“ ， 。” 《登高》中作者运用远近结合、动静结合、视听结合手法写峡江苍凉壮阔景色的两句是 ， 。 杜甫的《登高》一诗中的名句“ ， ”，今常用来表达旧事物终将衰落， 历史长河仍将向前之意。 《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超，美丽出众的诗句是“ ， ”。 李白的《蜀道难》中，作者夸张地形容蜀道之高就连“黄鹤”“猿猱”都无可奈何的诗句是“ ， ”。 杜 甫 《 登 高 》 中 集 中 表 现 了 夔 州 秋 天 的 典 型 特 征 的 句 子 是“ ， ” 人们常说，活到老，学到老。荀子《劝学》篇中的“ ”印证了这句俗语。 李白在《蜀道难》中， 描写急流奔涌、瀑布飞泻、发出了巨大响声的诗句是： “ ， 。” 古 诗 文 中 常 常 有 以 酒 为 媒 介 抒 发 情 感 的 名 句 ， 如 白 居 易 《 琵 琶 行 》“ ， ”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。 李商隐的《锦瑟》一诗中，借用庄子和杜宇的典故，表露出自己远大抱负不能实现而徒留一份伤感的诗句是“ ， ”。 杜甫的《 登高》 中用落叶和江水抒发时光易逝、 壮志难酬的感伤的句子是“ ， 。” 杜甫一生失意， 常陷入病痛孤独之境， 《登高》一诗对此有直接描述的诗句是： ， 。 《琵琶行》中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击唱出了“ ， ”的心声。 杜甫《登高》一出，后人评之为“杜集七言律诗第一”，甚至称其为“旷世之作”，其中颔联“ ， ”遂成为千古佳句。 积累是语文学习的重要方法之一，荀子在《劝学》中以水流与江海的关系表明积累重要性的句子是：“ ， ”。 李白《蜀道难》中化用左思《蜀都赋》里的句子写剑阁两山如门，形势险要的名句是“ ， 。” 《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： “ ， 。” 18.韩愈《师说》中表述师生关系的句子“ ， ”与 荀子在《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是一致的。 19.白居易的《琵琶行》中以杜鹃子规.表达悲切之意的诗句是：“ ， 。” 20.荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的两句是 ， 。 21.杜甫在《登高》一诗中用 ， ，两句概括了他长年漂泊，老病孤愁 得的生活状况。 22.白居易《琵琶行》中“ ， ”既交代了秋天的背景， 又蕴含了离别的伤感。 韩愈《师说》中认为老师的职能是：“ ， 。” 杜甫《登高》中用“ ， ”形象地反映了其生活的窘迫和仕途的坎坷。 杜甫《登高》中“ ， ”两句从空间、时间两方面着笔，抒发自己久客悲秋，孤苦多病的感情。杜甫《登高》. 白居易《琵琶行》中“ ， ”两句描写诗人被贬官之后居住环境的恶劣。白居易《琵琶行》. 今人常用杜甫《登高》中表达旧事物终将衰落， 历史长河将向前之意的两句是 ， 。 白居易的《琵琶行》中“ ？ ”借动物鸣叫之声烘托出了诗人被贬此地后居住环境的恶劣。 韩愈的《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是“ ， 。 ， ”。 (30) 李白在《蜀道难》一诗中， 写出了剑阁地势险要， 易守难攻的特点的句子是“ ， ， 。” 强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： ， 。 本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。 贾谊在《过秦论》中曾指出秦始皇北筑长城、击退匈奴发挥了重要的威慑作用： ， 。贾谊《过秦论》. 《将进酒》中最能体现李白的自信与狂放的诗句是： ， 。李白《将进酒》. 《蜀道难》中描写蜀道附近水石相激、山谷轰鸣场景的诗句是： ， 。李白《蜀道难》. 《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是 ， 。 白居易《琵琶行》中交代送别的时间、地点、季节的句子是 ， 。 《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是 ， 。 《论语》中“ ， ”两句揭示了学与思之间的辩证关系。 荀子在《劝学》中从反面论证积累的重要性的句子是： ， ； ， 。 韩愈《师说》中“ ， ”的观点与《荀子·劝学篇》指出的“青， 取之于蓝，而青于蓝”是相近的。 杜甫《 登高》 中由高到低， 写诗人所见所闻， 渲染秋江景物特点的两句是“ ， ” 白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、 激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是： “ ， 。” 44.《劝学》中强调空想不如学习的两句： ， 。 杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情 或思念之意。《蜀道难》中有这样一句“ ”《琵