全面乡村振兴视域下高职跨界融合人才培养的经济学分析.pdfVIP

理论研究 科技风２０２３年６ 月 ＤＯＩ:１０.１９３９２/ ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２３１７０５０ 全面乡村振兴视域下 高职跨界融合人才培养的经济学分析 温菊萍 江苏联合职业技术学院扬州分院　 江苏扬州　 ２２５００３ 摘　 要:全面乡村振兴是实现社会主义现代化的重要方面ꎬ其核心在于人才振兴ꎮ 界定了乡村振兴视域下跨界融合 人才的含义ꎬ采用成本—收益分析法探讨此类人才培养的显性成本和机会成本ꎬ以及产生正向外溢效应、促进就业鼓励创 业、破解乡村人才制约等方面的收益ꎮ 对成本收益进行比较ꎬ得出高职跨界融合型人才培养经济效益和社会效益较高且 培养过程性成本低ꎬ并提出通过强化资源管理、明晰人才定位、选择培养策略、积极对接新业态等建议ꎬ以推动人才培养工 作的开展ꎮ 关键词:跨界融合人才ꎻ全面乡村振兴ꎻ经济学ꎻ成本收益分析 　 　 ２０２１年中央一号文件«中共中央国务院关于全面推 化人力资本ꎬ还能提升生产要素的利用效率ꎮ 职业教育涉 进乡村振兴加快农业农村现代化的意见»提出ꎬ把乡村建 及教育领域、职业领域、技术领域以及社会领域的内容和 设摆在社会主义现代化建设的重要位置ꎬ全面推进乡村产 资源ꎬ通过协同融合将外部要素转化为内部人力资本ꎮ 高 业、人才、文化、生态、组织振兴ꎮ 党的二十大报告中指出ꎬ 等职业教育兼具高等教育与职业教育的双重属性ꎬ但与培 要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴ꎮ 现代化 养学术研究型人才为目标的高等教育有区别ꎬ也不仅仅着 的本质是人的现代化ꎬ人作为经济社会发展过程中最活跃 眼于培养学生基本职业技能和岗位知识ꎬ而是立足生产应 的要素ꎬ其现代化发展进程在中国式现代化建设中有着决 用型职业教育ꎬ致力培养学生较高综合素养和较优技术技 定性作用的地位ꎬ全面乡村振兴需要人才创造力的发挥和 能水平ꎮ 现阶段高职教育基于转型升级的产业、面向新技 创新力的支撑ꎮ 术、新业态下的职业、鉴于乡村振兴战略推进下服务于农 一、概述 村发展的工作岗位ꎬ向社会输出创新创造能力较强、易于 人才振兴是乡村振兴的关键所在ꎬ乡村振兴战略诸多 职业迁移的高素质技能型跨界融合人才ꎮ 此类人才因为 方面顺利实施需要全方面发挥人才的作用ꎮ 人工智能、大 高度匹配新时代职业教育与农业产业发展需求ꎬ成为新发 数据、云计算等信息技术运用与发展ꎬ促进社会不同领域 展阶段社会人才培养的进阶目标ꎮ 结合农业生产的特点ꎬ 更为紧密的沟通联系ꎬ持续推动产业转型升级ꎬ农业发展 跨界融合型人才是基于区域农村产业发展状况ꎬ突破单一 也不例外ꎮ 职业教育以“衔接职业与教育的视域、对接学 专业知识壁垒ꎬ横跨教育与职业、企业与学校、学习与工作 校和企业的境域、跨越工作与学习的界域”等鲜明特点呈 的边界ꎬ融合职业教育链、技术技能人才链和乡村生态产 现出跨界教育的典型内涵ꎮ 在产业发展融合趋势和职业 业链各环节的行业知识与职业素养ꎬ具备工作迁移能力和 教育跨界属性影响下ꎬ高职教育为适应社会需求培养跨界 跨界思维方式的复合型人才ꎮ 融合型、高素质技能型人才成为教育供给侧改革的重要指