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清明随笔幼儿园教案 一、教学目标 了解中国传统节日——清明节的起源、习俗和意义； 培养幼儿对遗老怀思的感悟和关注； 提高幼儿的观察和记忆能力，培养幼儿的文化素养。 二、教学内容 1. 清明节介绍 在教学开始前，老师带领幼儿进行一些基础活动，例如排列卡片，默写清明节简介，为接下来的学习做好铺垫。 （1）清明节起源与历史 清明节是中国的传统节日之一，始于周代，形成专门祭祀祖先、扫墓的习俗是在唐代。 （2）清明节的习俗 扫墓：清明节是祭祖祭先的日子，扫墓是最重要的活动之一； 插柳：插上垂柳，代表着生命的延续； 踏青：踏青是指游玩春景； 吃清明粥：清明节还有一个传统的小吃，就是清明粥。 （3）清明节的意义 清明节主要是表达人们对逝去先人的思念之情和感恩之义，更是对中华传统文化的传承和弘扬。 2. 清明节的故事 老师借助相应的课件，讲述清明节的故事，使幼儿能够更好地理解节日的意义。 清明时节雨纷纷： 这篇唐诗叙述的是作者在扫墓时的感受，让孩子了解了人们祭祖扫墓的心情和历史背景。 溪边杨柳向前生： 着重表现了春天的景象，也和清明节的植树节联系起来。 《裴少俊墓志铭》： 这个故事可以让孩子更好地理解清代文人的思想和保护生态环境的意识。 3. 手工制作 为了让孩子更加深入地了解清明节的文化内涵，可以开展手工制作活动，例如制作纸马和纸鸢，制作仿古墓碑和清明花簪等。 4. 游戏活动 老师可以引导孩子们进行“清明节游园”活动，让孩子们一边观察花木，一边感受异彩纷呈的游戏设施，从而拓展童年视野，扩大文化阅历。 三、教学方法 1. 朗读及模仿 通过老师朗读诗歌、故事，学生表演模仿，达到提高幼儿语言表达能力的目的。 2. 讨论法 通过讨论方式，让幼儿能够更加深入地了解清明节的习俗、文化内涵等相关知识。 3. 手工制作法 通过手工制作的方式，让幼儿能够更加感受和体验到清明节的文化内涵，以及加强幼儿动手能力和审美能力的培养。 4. 游戏活动法 通过开展游戏活动的方式，让幼儿能够更加深入地了解清明节的相关知识，同时也锻炼幼儿的身体素质和团队协作能力。 四、教学要点 讲述清明节的相关知识，引导幼儿了解其起源、历史、习俗和意义； 讲述相关故事，让幼儿感受文化内涵； 开展手工制作和游戏活动，让孩子们更深入地了解清明节，并培养动手能力、良好习惯等； 感性教学和理性教学相结合，让幼儿在习得知识的同时，提高自己的综合能力。 五、教学评估与总结 教师根据幼儿在教学过程中对清明节相关知识的掌握和手工制作的结果，进行相应的评估和总结，及时发现问题并解决，为幼儿的健康成长提供更好的测试和帮助。同时，也需要对本次教学活动进行总结和反思，为下一次活动的开展做好充分的准备工作。