人教版二年级上数学长度单位教案.docx

第一单元长度单位 教材分析 本单元共安排了 8 个例题：例 1〔统一长度单位〕；例 2、例 3 以及相关内容〔生疏厘米，用厘米量〕；例 4、例 5 以及相关内容〔生疏米，用米量〕；例 6、例 7 以及相关内容〔生疏线段，量画线段〕；例 8〔估测、解决问题〕。 统一长度单位。 在呈现测量情景时，先让学生观看一个长度单位〔1 庹、1 拃、一个脚长〕的长度；让学生体会到由于选用不同长度单位作标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。在此根底上，让学生用同一单位“拃”作计量单位去量不同长度的物品看结果如何。引导学生觉察同样是一拃，但长度也因人而异，测量结果也会不同，从而得出结论：统