新导练物理同步人教选修35全国通用版课件：第十八章 章末整合提升.pptxVIP

迁移训练1 玻尔的原子核模型解释原子的下列问题时,和卢瑟福的核式结构学说观点不同的是 (　　)A.电子绕核运动的向心力,就是电子与核间的库仑力B.电子只能在一些不连续的轨道上运动C.电子在不同轨道上运动的能量不同D.电子在不同轨道上运动时,库仑力不同解析:选项A、C、D的内容卢瑟福的核式结构学说也有提及,而玻尔在他的基础上引入了量子学说,假设电子位于不连续的轨道上。答案:B 专题三　原子跃迁条件和规律1.从低能量状态向高能量状态跃迁——吸收能量原子的跃迁条件hν=Em-En只适用于光子和原子作用,而使原子在各定态之间跃迁的情况。下述两种情况则不受此条件限制:(1)当光子与原子作用而使氢原子电离,产生离子和自由电子时,原子结构被破坏,因而不遵守有关原子结构的理论。如基态氢原子的电离能为13.6 eV,只要大于或等于13.6 eV的光子都能被处于基态的氢原子吸收而使其发生电离。氢原子电离所产生的自由电子的动能等于入射光子的能量减去电离能。(2)实物粒子和原子作用而使原子激发或电离,是通过实物粒子和原子碰撞来实现的。在碰撞过程中,实物粒子的动能可以全部或部分地被原子吸收,所以入射粒子的动能等于某两个能级差值时,可以使原子受激发而跃迁到较高的能级;当入射粒子的动能大于原子在某能级的电离能时,也可以使原子电离。 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。