青岛版三年级下册数学课件6.3相关链接 积的变化规律.pptxVIP

青岛五.四学制课标版小学数学三年级下册积的变化规律学习目标： 1、探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几, 积也乘（或除以）几的变化规律；能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。 2、经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 观察这两组算式，说一说你发现了什么？6×2=126×20=1206×200=1200根据上面算式的特点接下去写两个算式： 6 ×（ ）= （ ） 6 ×（ ）= （ ）我总结的规律是：再观察这一组算式80 × 4 = 32040 × 4 = 16020 × 4 = 80根据上面的算式再写出两个算式：（ ） × 4 = （ ）（ ）× 4 = （ ）我总结的规律是：尝试把你总结的规律合并成一句话两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（0除外） ，积也乘几。两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以几。两个因数相乘，如果其中一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。根据6×50=300，我可以直接写出下面各题的积，你可以吗？12×50=24×50=36×50=54×50=你行我也行3、根9=111111111，直接写出下面各题的积18=22222222212345679×27=3333333338199999999912345679×( )=4444444443612345679×( )=66666666654脑 筋 转 转 弯如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小2倍,积会怎样变化呢？看谁最聪明！400平方米8米一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米400平方米8米一个长方形的文旦果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？24米400平方米8米400平方米8米400平方米8米一个长方形的文旦果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？本节课你有什么收获？You made my day!我们，还在路上……古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。