《师说》情景默写及重点字词检测题.pdfVIP

语文自测题（三） 《师说》情景默写及重点字词检测题 一、情景默写 1.唐代古文运动的倡导者韩愈在 《师说》中，对当时耻于学习的现象 发出两句慨叹 “ , ”其中， “久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的 重要性。 2.韩愈的 《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的 “ ”， 点出李蟠的文章爱好，而 “ ”，则说明了李蟠的儒 学素养。 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在 《师说》中指出教师作用 的一句是：“______________ ，______________。” 4.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》“__________， ？” 的观点相似。 5.韩愈的《师说》中，作者认为如果人有了疑惑却不去向老师请教， 最终的后果将会是：“______________ ，______________。” 6.韩愈的 《师说》中，作者说明了自己择师的标准是不分年龄大小 的， 除了“年纪比 自己大的、懂得道理本来就比 自己早的”这一类人，还 包括 “______________________，_____________________”。 7. 《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关 的两句 是：“______________ ，______________？” 8. 《师说》一文批判了当时社会上 “耻学于师”的陋习，明确的指出 了从师的标准：“________，________，________，____________。” 9.韩愈在《师说》中指出了从师的重要性，并提出了择师的标准，其 中明确择师标准的两句是“ ， 。” 10. 《师说》一文通过 “古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今 之众人， ， ”的错误态度。 11.从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远， “ ”，今之众人才智低于圣人很多，“______________”， 这就造成了两种截然不同的结果：是故“__________， _________”。 12.韩愈的《师说》中，与“爱自己的孩子，就选择老师来教他”形 成鲜明对比的两句是：“______________ ，______________。” 13.在 《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的， 即“彼童子之师，______________，______________。” 14.韩愈的《师说》中，对于社会上存在的“不懂句读会问老师，有 疑惑却不愿意请教老师”的不良现象，作者的评价是： “__________________，__________________”。 15.韩愈的 《师说》中，作者用一个对偶句一针见血地指出了有些 “士 大夫之族”不愿意相互学习的借口是：“_________，__________”。 16. 《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝 。”这与韩愈 《师 说》中“_______________，______________”的观点是相同的。表 达 了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人的观点 。 17.韩愈的《师说》中，作者认为 “学生不一定 比不上老师，老师不 一定比学生有贤能”的原因是：“_____________，____________”。 18.韩愈的《师说》中，先后通过一个被动句和一个状语后置句写出 李氏子蟠能遵行古人从师学习的风尚的句子是：“______，_____”。 19.韩愈写作《师说》一文的缘由是：____________，______________。 二、实词检测 1、师者，所以传道受业解惑也 （受： 所以： ） 2、