人教部编版七年级下册语文名著导读《骆驼祥子》+《海底两万里》考点解读及练习题（含答案）.pdfVIP

人教部编版七年级下册语文名著导读《骆驼祥子》 + 《海底两 万里》考点解读及练习题（含答案） 人教部编版七年级下册语文名著导读 《骆驼祥子》+ 《海底两万里》考点解读及练习题一．考点解读及 其解题技巧 ◆考点剖析 中考涉及的文体文学常识及名著阅读的试题，主要从以下方面进 行考查： （1 ）课文涉及的重要作家作品及文学常识，外国作家的国别及作 品； （2 ）课文涉及的重要作家作品的出处及主要人物及性格； （3 ）新课标推荐的中学生必读的名著作品，掌握：作家，主要人 物的姓名、绰号、性格及有关故事情节、作品思想方面的内容； （4 ）考查学生对名著的评价性阅读等，能说出自己的阅读感受与 体验；.能对一些内容或人物作出自己的评价。如对名著整体、名著中 的一个人物、名著中的故事情节的评价等。主要题型有：选择类题。 填空类题。理解概括型、感悟评价型和语言运用型。 ◆解题技巧 文学名著是人类文化和思想的精华 ，阅读文学名著不仅能享受到 优良的文学艺术熏陶 ，还能体悟人生经验与智慧 ，激发孩子们的人性 情怀、精神理性和社会责任感。对该知识点，要作具体而细致的复习， 要做到梳理清楚 ，心中有 “数”。具体应做到 ： 1.广泛阅读，熟悉推荐的十二部必读的文学作品，了解作品中的 主要人物、故事情节。回目或梗概。熟悉名著中的人物性格、字、绰 号和典型语言。 2.精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法 ，从故事情节 到人物形象都作一番深入的探讨与研究 ，得出自己的心得与体会。 3.要做好读书笔记 ，写 出自己的感悟和体会。在阅读名著时 ，对 名著中的人物形象、环境描写等，甚至个别句子都要做好笔记 ，写感 悟与体会可就整篇而言，也可抓住某一点去写。 4.名著阅读题覆盖面广、综合性强，我们必须具备丰富的知识积 累、较强的分析和表达能力。解答文学常识和名著阅读题要抓住题旨， 看清题目要求，选择恰当的方法，灵活作答。 5.掌握重点题型的的解析技巧： 考试题型： （1 ）文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查，目前都 局限于课程标准所列出的 12 部（类）中外文学名著。这类积累题可以 给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者 叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。 如 ： “保尔是(苏联 ）国作家（奥斯特洛夫斯基 ）的小说《《钢铁 是怎样炼成的》》中的一个人物形象。文学常识复习技巧①注重平时 的积累（涉及面要广，记忆要准确 ）。②分类法，按古代现代外国三 类整理。③网络法，如作家——篇名——名句 ，形成网络。④表格法， 即对某一大类列表对照。 ⑵主要人物性格题此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不 仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均 具有开放性，可自行选取 ，有时会有附加说明 ，要学生注意避开课文。 如 ：《水浒传》中的 108 将个个都有一段精彩的故事 ，人人都有一个 特征鲜明的外号。①请用一句话写出 《水浒传》中（除课文外）你熟 悉的故事。②请写出 《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号 ，并说出 外号表现的特征。 ⑶人物情节关联题 这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节 ，着重考查 考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能 力。如 ：写出鲁智深救林冲的故事名称 ：(大闹野猪林 ）又如 ：说说 《骆驼祥子》中祥子有 哪些大事导致祥子“萎靡不振” 。参考答案 （示例 ）A 祥子 自己辛苦攒钱买的车子 ，给兵抢了。B 老婆难产死了。 C 大病几场 ，原来强壮的身体也垮了。 ⑷故事情节评点题：这类题要求对作品或部分章节描写的故事用 简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借 一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。 如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不 同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话 分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。 例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，结果被逼上梁 山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇，屡遭陷害，终于谋反。林冲 原是东京 80 万禁军教头，有身份有地位，奉公守法 ，安分守己 ，在高 俅父子一再陷害、追杀之下 ，他奋