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（完整版）对联的练习题训练答案（⽼师版） 对联练习答案（⽼师） ⼀、2009年湖南卷新题型对联衔接训练 1、下⾯是⼀副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退⽽织⽹”，请选择最合适的下联（） A、望梅⽌渴，何苦煎熬⾃⼰ B、守株待兔，还是丰⾐⾜⾷ C、⾛马观花，胜若⾏云流⽔ D、隔岸观⽕，莫若前与帮忙 解析：A。 在对仗⽅⾯，四个选项均较⼯整，A项略显有诗意，境界⾼远。因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等⽅⾯进⾏区别。 由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对⽣活的感悟。 2、某班要举办⼀次“⽂学沙龙”活动，其中有个项⽬是“感世事对对⼦”，现在邀请你参加这个项⽬的活动，请你根据上联“⼨步优 游知远近”选择最合适的下联（） A、⼀⽣坎坷知冷暖 B、世事艰⾟识⼈⼼ C、⼀⽣坎坷晓⾼低 D、⼈事沧桑见冷暖 解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，⼀眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同⼀位置不能重字。B项犯了语 法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“⼈⼼”是名词，与远近结构也不同。D项对仗⼯整，对联⾳ 律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之⾃然。 3、以“近⽉江楼听⽔韵”为上句，下⾯四个句⼦中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的⼀项（） A、临⽔楼台听涛声 B、逢春枯⽊⼜发芽 C、临风野陌醉花⾹ D、临⽇⼭崖观海潮 解析：C。C项属于⼯对，野是⽥野，陌是⼩路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“⼜”与“听”字词性对不上；D项“⽇”与“⽉”都 是仄声，⽽且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。 4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的⼀项是（） A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢 C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣⼭澜发雄姿 解析：A。这属于反对型对联，情景相反，但⼜和谐统⼀。相⽐较之，A项最符合。B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容 词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。 5、为上联“梅花⽆意分春⾊”选择下联，最合适的⼀项是（） A、⽩雪怎能掩傲⾻ B、流⽔有⼼歌秋声 C、柳絮含情传风情 D、明⽉有⼼照客愁 解析：D。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，⽽且“风”与“春”也都是平声。 6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的⼀项是（） A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局⾏ D、书读⽆字处 解析：B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。 7、晚上，上旬⽉忽明忽暗地挂在天空，刘⽼师家访⼿，⾛在乡间的⽥梗上，诗兴⼤发，随⼝说出⼀联，上联是：“三分⽉⾊不 嫌瘦”，最合适的下联是（） A、⼀⽚蛙声更觉闹 B、⼗⾥清风倍感静 C、⼀⽚清幽更觉闹 D、⼗⾥清风犹觉幽 解析：D。上下联的最后⼀字必须平仄相反。因此备选项中只有D项符合。（“觉”字是古⼊声，是仄声。学⽣也许知道，但根据 最后⼀字应该选D） 8、为上联“⼼思淡处如⼭静”选择下联，最合适的⼀项是（） A、感情好时似⽔深 B、情意浓时似⽔深 C、感情浓时似⽔动 D、情意浓时似⽔动 解析：B。A和C项“情”与“思”平仄不对，C与D项“动”是仄声。 9、请为⼀位曾饱经磨难的成功⽼者补写下联，上联是“经多风⾬已⽆痛”，选择下联，最合适的⼀项是（） A、历尽苦难犹有甜 B、历尽沧桑却还伤 C、历尽霜雪犹有⾹ D、尝遍苦难⼼已伤 解析：C。⾸先可以排除D项的对仗有错，“已⽆痛”难对“⼼已伤”。A、B项对仗⼯整，但缺少“雅”，⽽且“难”是仄声，⽽上 联“⾬”也是仄声。另外，上下联的意义⼀定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表⾥。D项意义不合语 境。 10、以“吟诗”为话题，撰写⼀副对联，上联：“笔端⼭⽔淬成句”，下联： 下⾯最合适的⼀项是（） A、眼中风⾬化作诗 B、袖下沧桑演为史 C、管中声律唱作曲 D、梦⾥风烟熔作诗 解析：D。“淬”对“熔”，绝妙之对，⽽且对仗⼜⼯整，平仄相对。其它三项逊⾊多了。A、B、C三项明显平仄有不对的地⽅。 11、某⼀名⼭胜地，⽯壁上⼀对联折射岁⽉之匆匆，“孤峰⽴做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下⾯补上的⼏项 中最合适的⼀项是（） A、双溪卧成诱⼈⼥ B、明⽉吟醒瘦⽼樵 C、碧⽔流成翠⾊姑 D、落⽇归来⽼苏仙 解析：C。A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声，“⼥”是仄声；B项“醒”和“做”也都是仄声；B项“瘦⽼樵”和D项“⽼苏仙”都与“苍颜 叟”有重合之意。 12、⼀私塾先⽣在学⽣的习作后写下⼀对联提出要求。上联是“囊中诗句少风⽉”，为