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2019 年小学六年级数学暑假作业练习题 相信有很多学生作业没写吧~不用害羞,假期快结束才发 现作业没有动,也是大自然的规律。以下就是为大家分享的六 年级数学暑假作业练习题，希望对大家有帮助。 一、只列式不计算： ⑴3.5 与 4 的和除以它们的差，商是多少? ⑵39 个 1 与 39 的 之和是多少? ⑶甲数的 是 32，乙数是 32 的 ，乙数比甲数少几? ⑷7 除 3.5 与 的差，所得商的2 倍是多少? ⑸30 的 减去 2.5 ，所得的差除 ，商是多少? ⑹比一个数的 3 倍还多 1 的数是7.5 ，这个数是几? ⑺一个数的 比25 的 少 5，求这个数。 ⑻甲数的 60%与乙数的 相等，乙数是 90，甲数是几? ⑼一个数的 8 倍与 2.4 的差,正好是 12，求这个数?(用方程解) ⑽一个数的 2 倍比 55 的 多 4 ，这个数是多少?(用方程解) 二、用文字形式叙述下列各题： (7.5 一 2 )÷ ： 5.1× -5.1× ： 999÷( +8)： 三、列式计算： 1、 24 除以 的倒数，所得的商加上 36 个 ，和是多少? 2、 用 620 的 去除 905 减去 595 的差，得数是多少? 第1页/共4页 3、 一个数的 是15，这个数比15 的 大多少? 4 、 把3.6 与4.5 的乘积平均分成18 份，其中的一份比11 少几? 5、 一个数增加它的 后，还比120 的 少10，求这个数. 6、 一个数增加它的60%后，是120 的1 倍，求这个数. 7 、 一个数的 比它的 多60，这个数是多少? 8、 的倒数加上2.4 乘以0.8 的积，和是多少? 9、 某数的3 倍减去4.2 ，差等于 的倒数，求这个数.(用方 程解) 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目 的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。 随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛 毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观 察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多 角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看 得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学 习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重 点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇， 如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变 化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说： 乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯 定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电 第2页/共4页 光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这 就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?” 幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼 儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天 空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿 摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印 象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且 会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以 往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。 如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术 刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地 描述观察对象。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿 阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期 抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情 况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故 事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很 快。10、丙数是甲、乙平均数的 ，甲、乙两数的和是924， 求甲、乙、丙三数的平均数。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目， 其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚 远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。 第3页/共4页 “教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律 学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代 即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代 不仅