2《花的学校》第一课时（课件）（17）.pptxVIP

花的学校部编版语文三年级上册一单元2023-2024学年秋季部编版小学语文三年级上册《花的学校》 课件 第一课时 走近作者拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年一1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。曾获诺贝尔文学奖。代表作有《飞鸟集》《新月集》等。 《新月集》是泰戈尔创作的诗集，诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童真与母爱。 用自己喜欢的方法读课文，难读的词句多读几遍。圈画出你觉得难读的和有新鲜感的词句。自学指导 我们先来读一读这些难读的字吧！荒野口笛罚站放假衣裳 “笛、罚”都是二声读轻声“假”是个多音字，你知道它的其他读音吗？学认字huānɡfádíjiàshɑng 我会认 jiǎ （真假） jià （放假） 假 bì （手臂） bei （胳臂） 臂 书写指导 落：上下结构，不要写成左右结构，要注意各部件的穿插与避让。落 荒：不要在“亡”上多写一个点。荒 书写指导 罚：“罒”扁平，下部略宽于上部。罚 笛：下边是“由”，不是“田”。笛 书写指导 假：左窄右宽，“叚”的竖长，横撇和捺要协调。假 互：下横比上横长，撇折的撇和横折的折向左斜。互 难写字指导结构：部首：书写指导：上下上部笔画多而紧凑，第三横最长，4个竖画向中心聚。下部宽松舒展。wǔ舞夕 结构：部首：书写指导：上下月上宽下窄。上下分布合理，“冃”不宜过宽。bì臂难写字指导 词语积累湿润形容风吹叶子等的声音。荒野簌簌急急忙忙潮湿润泽。形容急促匆忙。荒凉的野外。 初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到了花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。课堂小结 1课后小结《花的学校》是三年级语文上册的一篇课文，作者是印度诗人泰戈尔。这篇课文通过优美的语言和生动的插图，描绘了一群花的孩子们在大地妈妈的怀抱中茁壮成长的情景。以下是本课文的课后小结：主题思想：本课文的主题是关于花的成长与自由，通过花儿的学校这一形象来表达了孩子们对自由、关爱和友谊的渴望。内容概述：课文描述了夏天阵雨时节，花儿们在学校里迎接雨姑娘的到来。他们快乐地跳舞、竞争长高，展现出天真烂漫、活泼可爱的个性。在学习过程中，花儿们互相帮助、共同成长，领悟到了关爱、团结和勇敢的意义。课后小结 2课后小结主要思想和感受：本课文传递了友谊、关爱和勇敢的价值观。通过花儿们互相帮助、共同成长的情节，学生们可以深刻地理解到友谊的珍贵、关爱的重要性和勇敢的力量。同时，课文中优美的语言和生动的插图也让学生们更加深入地感受到大自然的美丽与和谐。课后练习：为了巩固学生们的学习成果，可以布置以下课后练习题目：a. 朗读课文，并背诵其中的优美段落。b. 结合课文内容，画出你心目中花的学校的场景，培养自己的想象力和绘画能力。c. 写出一段话，描述你自己心中的花的学校，培养学生的写作能力和创造力。d. 小组合作，制作一份以“友谊、关爱和勇敢”为主题的手抄报，让学生在合作中加深对课文主题的理解。通过以上小结，学生们可以更好地掌握《花的学校》这篇课文的内容和精神，同时也可以在课后通过练习进一步巩固所学知识，提高自己的语文素养。课后小结 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月5日