二零二三年 优质公开课《答谢中书书》.ppt

课题：答谢中书书 教材版本：人教版 授课章节：第三单元第11课《短文两篇》之一 答谢中书书 陶弘景 陶弘景个人名片 姓 名： 生 卒 年： 职 业： 成 就： 陶弘景，字通明，自号华阳隐居 生于456年，卒于536年 道教思想家、医学家 著有《陶隐居集》 题解 答：回复。谢中书，即谢征。书：书信。 题目的意思就是回复谢中书（谢征）的信。 读一读 初读课文，读准字音，把握节奏，读出感情。 说一说 1.本文篇幅虽小，可作者仍精心布局，请同学们说一说全文可分为几个部分？它们之间是什么关系？ 三个部分。 “山川之美，古来共谈。”（ 以议论开端，总领全文）；“高峰······沉鳞竞跃。”（是对“山川之美”的具体描绘）；“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”（写作者对美景的赞美以及感慨，总括前文） 2.作者笔下的景色美吗？如果美，请用“美在 ”的句式加以说明。 美。（1）美在山水相映。山之高，水之净，既有秀气又有灵气。 （2）美在色彩配合。蓝天做背景，绿水为衬托，绚丽动人。 （4）美在动静相衬。高峰为静，绿水为动；青林翠竹为静，五色交辉为动；晓雾将歇夕日沉山为静，猿鸟名叫游鱼跃水为动。 （3）美在晨昏变化。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣；傍晚红日西沉，山色苍茫，游鱼跃水。 想一想 文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者什么样的思想感情？ 言外之意：1.对谢灵运的钦慕；2.惋惜世人对山川美景无动于衷；3.期与谢灵运比肩之意溢于言表。 表达了作者 沉醉山水的愉悦 和与古今知音 共赏美景的闲适自得之情。 美的景色，美的情感，离不开美的语言，那么这篇文章语言上有何特点？ 多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；多用寻常词汇，通俗易懂。 品一品 小 结 同学们，这一篇文章，既是一幅清丽的山水画，也是一首流动的山水诗。我们身边也何尝缺少过这样的景致，自然给予我们美的享受的同时，希望我们能够做到热爱自然，保护自然，与自然和谐相处。 作业 写一写