科普四上Lesson3教学反思.docVIP

本节课我讲的是科普版四年级上册第三课的learn部分。 我个人认为这节课有优点也有不足。 一．本节课的优点： 1.本节课的热身是我自己创编，自己配乐。学生跟着音乐拍手说唱Rap。这种形式节奏感强，朗上口，学生很喜欢。很好的调动了学生的学习积极性。 2.我把全班分成左右两个部分进行PK，迎合了小学生年龄小，争强好胜的心理，对于激发学生的学习兴趣起到了一定的作用。 3.教材处理上由易到难，符合学生认知规律。 先学习单词，再学习短语，最后学习对话。 4.能够采用活动课模式，设计很多活动和游戏，在激发学习兴趣上下功夫。 （1）、用实物导入learn部分的单词，在单词的练习上，我采用了领读、大小声读、加一游戏等进行练习。 （2）、短语的练习，学生在热身的时候已经把物主代词复习了一下，所以接下来的短语我放手让学生自己读自己翻译。在短语的练习上我采用了领读和拍手chant的方式来让学生掌握。 （3）、Sentences: 句型的导入，我采用的是用实物和创设真实情境导入，引出句型：“Is this your knife?”由学生和老师领读，左右读，开火车读，并且采用了拍手chant，表演和创编歌谣唱一唱的方法进行了很好的练习。为了突破本节课的重点难点，最后把句型的练习都编成了一个小的歌谣，运用了《生日快乐》的曲调，方便孩子们在歌曲的感染下，寓教于乐，边唱边记住这些重要的知识点。 5.习题 本节课出示的习题，紧扣重点夯实基础，抓课堂要成绩。 二．本节课的不足： 1.课堂上学生听录音并跟读的太少，可以上学生多听听录音，多跟录音读一读，让学生提高音准并提升学生的听力水平。 2. 课堂上创设真实情境，让学生运用语言进行交流的时间和环节还是太少。 3.课堂上还是不敢大胆的放手，让学生真正成为学习的主人。