六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷含完整答案【夺冠系列】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷含完整答案【夺冠系列】.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷 一.选择题(共6题,共12分) 1.我国通过发展促和平构建人类命运共同体的重要实践平台是(? ? )。 A.一带一路 B.联合国 C.世界贸易组织 D.世界卫生组织 2.对人与自然的关系认识正确的是(? ?)。 A.自然资源是取之不尽的 B.人与自然已经和谐 C.破坏自然必将威胁人类自身的发展 D.保护环境必然要停止对资源的开发 3.《中华人民共和国环境保护法》于(? ? )起施行。 A.2016年1月1日 B.2016年6月1日 C.1989年12月26日 4.当泥石流发生时,向(? ?)的山坡上跑。 A.垂直于泥石流流动方向 B.平行于泥石流流动方向 C.泥石流流动的反方向 D.泥石流流动的下游方向 5.通过自己的实际航海行动,证明了地球是一个球体的人是(? ?)。 A.哥白尼 B.伽利略 C.达尔文 D.麦哲伦 6.下列地理事件属于自然灾害的是(? ?)。 A.太平洋海底火山爆发 B.2006年3月重庆开县天然气泄漏 C.1976年唐山大地震 D.2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染 二.填空题(共6题,共24分) 1.除了自然界的原因外,人类在生产、生活中(? ? ? )的行为也会诱发或加重自然灾害。 2.地球孕育了人类,提供了人类生存的(? ? ? )。 3.人与自然是(? ? ? )。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予我们的(? ? ? )与现代高科技相结合,大力发展(? ? ? ),实现可持续发展。 4.人类居住的地球,约71%的面积被(? ? ? )覆盖。(? ? ? )仅占地球表面的29%,但却是人类生息繁衍的地方。 5.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过(? ? ? )、(? ? ? )等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把(? ? ? )列为一项基本国策。 6.人类在生产、生活中(? ? ? )的行为也会诱发或加重(? ? ? )。 三.判断题(共6题,共12分) 1.当别人遭受了自然灾害后,我们应该在旁边看热闹。(? ?) 2.红色是气象灾害特别严重的预警信号。(? ?) 3.环境被破坏了没什么,我们还可以重新建设。(? ?) 4.在非洲草原上,人们建造冰屋来避暑。(? ?) 5.保护环境既是我们的权利,又是我们的义务。(? ?) 6.生态环境遭到破坏与我无关,我并没有破坏环境。(? ?) 四.连线题(共1题,共5分) 1.将下列这些环境问题与其危害连起来。 燃煤电厂正在排放废气 海洋上大面积的石油泄漏? ? ? ? ? 资源短缺 石油、天然气过度开采? ? ? ? ? ? 环境污染 岛屿正遭受海平面上升的威胁? ? ? 生态破坏 沙漠在悄然扩大 五.简答题(共5题,共44分) 1.自然灾害会造成哪些危害? 2.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢? 3.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的?划分为几级?分别用什么颜色表示? 4.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢? 5.自然灾害会带来怎样的影响? 六.材料题(共2题,共8分) 1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。 2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。 拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活:它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料,帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化,减少灾难的发生。 (1)你知道世界环境日是每年的哪一天吗? (2)人类的很多不当行为会伤害地球环境,举例说说人为因素对地球的伤害有哪些?分别造成了什么后果?(至少3条) (3)地球是我们的家园,保护赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?(至少4条) 2.针对我国的环境污染问题,刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定,排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质,严重污染环境的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金:后果特别严重的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金。 大家阅读以上材料,并思考: (1)如果环境受到污染,会给我们带来哪些危害? (2)作为小学生我们可以做哪些保护地球的事情? 七.综合题(共1题,共10分) 1.我国是地震灾害多发的国家。 (1)当地震发生时,可能诱发哪些自然灾害? (2)当地震发生时,如果你正好在室内,应采取怎样的自救措施? 参考答案 一.选择题 1.A

您可能关注的文档

文档评论(0)

百分卷 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档