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教师《学习本质》读后感
下面是我为大家整理的老师《学习本质》读后感,供大家参考。 老师 《学习的本质》 读后感 阅读法国生物学家与教育科学博士安德烈.焦耳当《学习的本质》一书，使我产生了剧烈的认知冲突，对学习有了更深的思索。学习的目的，是盼望同学能够更有效地迁移学问，应用于生活场景中。对于一个人来说，激发学习动机，炼制学问，理解学问，记忆学问，调用学问，只有经受这样的学习过程，才能实现学问迁移，用以分析问题，解决问题，提高创新精神和实践力量 。促进同学有效学习应当做到以下几点： 一、激发同学的内在学习动机。
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