人教数学四年级上册用计算器探究规律.pptVIP

人教版数学四年级（上）大数的认识第10课时 用计算器探究规律1 1. 初步学会使用计算器的方法，并能用计算器进行较大数的四则运算。2. 利用计算器探索规律，培养探究和归纳概括的能力。学习目标【重点】 掌握计算器的使用方法。【难点】 用计算器探索简单的规律。 按照下面的步骤，用计算器算一算。1386＋179 =565按键屏幕显示自己试试看。825－138 =26×39 =312÷8 =687101439教科书第26页例1 用计算器计算下面左边各题。教科书第26页例229999×1=9999×2= 9999×5= 19999×3= 9999×7= 19999×4= 9999×9= 1 9999=10000-119998=20000-229997=30000-339996=40000-49999乘几等于几万减几1999829997399969999不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？499956999389991 教科书第26页例29999×1=9999×2= 9999×5= 19999×3= 9999×7= 19999×4= 9999×9= 11999829997399969999不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？积的最高位上的数字比第二个因数少1。积的中间有3个9 ，积的最高位和个位合起来正好是第二个因数乘9的积。499956999389991用计算器计算下面左边各题。2 课堂练习 1. 用计算器计算。 55846+7646= 13027-8934= 66280×23= 6908×37= 111111111÷9= 395412+10589=做一做634924093152444025559612345679406001教科书第26页做一做第1题 2.先用计算器计算下面左边各题。 111105÷9= 9÷9=1 1111104÷9= 108÷9= 9= 1107÷9= 111111102÷9= 11106÷9= 1111111101÷9=做一做12123123412345123456123456712345678123456789不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。教科书第26页做一做第2题 方方计算器上的数字键4坏了。现在，她想用 计算器算3612÷14，该怎么按键计算呢？拓展提升提示：数字键4坏了，就无法在计算器上输入14， 可以把14看成是2与7的积，就可以把原算式 转化成3612÷2÷7，再用计算器计算出结果。3612÷14= 3612÷2÷7=258 你知道M+、MR、MC键有什么用吗？ 您知道吗有的计算器MR、MC合用MRC。 你知道M+、MR、MC键有什么用吗？ 您知道吗用计算器计算时，如果遇到要重复用一个数，可以先把这个数用M+存起来，需要时则用MR提取，不需要则用MC清除掉。如果是MRC则按第一下就会把所存的数调出来，按第二下就会把所存的数清除掉。 你知道M+、MR、MC键有什么用吗？ 您知道吗我们来试一试。 123+16= 123-16= 123×16= 课堂小结同学们，这节课你们学会了哪些知识？我们可以先用计算器进行计算，根据得数以及算式中的数字找出规律，再根据规律解决实际问题。…… 课后作业作业课件中相关练习。0201第28页第1、4题。