三次数学危机与悖论欣赏.pptxVIP

三次数学危机与悖论欣赏; 上述各种悖论定义,都有其合理的一面,但又都不十分令人满意。从潜科学的观点来看,悖论是一种在已有科学规范中无法解决的认识矛盾,这种认识矛盾能够在新的科学规范中得到克服,这是悖论的广义定义。 悖论有其存在的客观性和必定性,它是科学理论演进中的必定产物,在科学发展史上经常出现,普遍存在于各门科学之中。不仅在语义学、形式逻辑和数理逻辑等领域出现悖论,而且在物理学、天文学、系统论和哲学等领域也经常出现悖论。; 历史上,数学的发展有顺利也有曲折。大的挫折也能够叫做危机。危机也意味着挑战,危机的解决就意味着进步。因此,危机往往是数学发展的先导。数学发展史上有三次数学危机。每一次数学危机,都是数学的基本部分受到质疑。实际上,也恰恰是这三次危机,引发了数学上的三次思想解放,大大推动了数学科学的发展。 ; 一、第一次数学危机; 这一危机发生在公元前5世纪,危机 来源于:当时认为所有的数都能表示为整 数比,但突然发现 不能表为整数比。 事实上质是: 是无理数,全体整数之比 构成的是有理数系,有理数系需要扩充,需 要添加无理数。 ; 当时古希腊的欧多克索斯部分地解决了这一危机。他采纳了一个十分巧妙的关于“两个量之比”的新说法,回避了 是无理数的实质,而是用几何的方法去处理不可公度比。如此做的结果,使几何的基础牢靠了,几何从全部数学中脱颖而出。欧几里得的《几何原本》中也采纳了这一说法,以致在以后的近二千年中,几何变成了几乎是全部严密数学的基础。 然而完全解决这一危机是在19世纪,依赖实数理论的建立。; 二、第二次数学危机; 1、危机的引发 1)牛顿的“无穷小” 牛顿的微积分是一项划时代的科学成就,蕴含着巨大的智慧和创新,但也有逻辑上的问题。我们来看一个例子。 微积分的一个来源,是想求运动物体在某一时刻的瞬时速度。在牛顿之前,只能求一段时间内的平均速度,无法求某一时刻的瞬时速度。; 例如,设自由落体在时间 下落的距离为 ,有公式 ,其中 是固定的重力加速度。我们要求物体在 的瞬时速度,先求 。 ∴ (*); 当 变成无穷小时,右端的 也变成无穷小,因而上式右端就能够认为是 ,这就是物体在 时的瞬时速度,它是两个无穷小之比。 牛顿的这一方法特别好用,解决了大量过去无法解决的科技问题。然而逻辑上不严格,遭到责难。; 2)贝克莱的发难 英国的贝克莱大主教发表文章猛烈攻击牛顿的理论。 贝克莱问道:“无穷小”作为一个量,究竟是不是0？; 假如是0,上式左端当 成无穷小后分母为0,就没有意义了。假如不是0,上式右端的 就不能任意去掉。 ;贝克莱的质问是击中要害的; 3)实践是检验真理的唯一标准 应当承认,贝克莱的责难是有道理的。“无穷小”的方法在概念上和逻辑上都缺乏基础。牛顿和当时的其它数学家并不能在逻辑上严格说清“无穷小”的方法。数学家们相信它,只是由于它使用起来方便有效,同时得出的结果总是对的。特别是像海王星的发现那样鼓舞人心的例子,显示出牛顿的理论和方法的巨大威力。因此,人们不大相信贝克莱的指责。这表明,在大多数人的脑海里,“实践是检验真理的唯一标准。”; 2、危机的实质 第一次数学危机的实质是 “ 不是有理数,而是无理数”。那么第二次数学危机的实质是什么？应该说,是极限的概念不清楚,极限的理论基础不牢固。也就是说,微积分理论缺乏逻辑基础。; 3、危机的解决 1)必要性 微积分尽管在发展,但微积分逻辑基础上存在的问题是那样明显,这毕竟是数学家的一块心病。; 而且,随着时间的推移,研究范围的扩大,类似的悖论日益增多。数学家在研究无穷级数的时候,做出许多错误的证明,并由此得到许多错误的结论。由于没有严格的极限理论作为基础。数学家们在有限与无限之间任意通行(不考虑无穷级数收敛的问题)。 ; 因此,进入19世纪时,一方面微积 分取得的成就超出人们的预料,另一方 面,大