软陶《软陶基础练习》 教案.pdfVIP

1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 《软陶基础练习》教案 教学目标： 1、认知目标：通过本课学习，探究软陶泥塑的基本造型方法，引起学生对软陶 制作的兴趣。 2、教学目标：认识软陶，感受软陶的特点及性能，锻炼学生的思维能力，动手 能力以及创新能力。 3、情感目标：欣赏软陶作品，感受软陶的艺术魅力。让学生知道陶文化是我国 一项悠远的民间艺术培养其爱国主义精神和民族自豪感。 4．创新目标：在认知和技能掌握的基础上，运用丰富的想象力，大胆的、高效 的、创造性地完成作品。 教学重点： 对软陶基本知识的了解以及对基本制作方法的掌握。巧妙设计，大胆的、高效 的、创造性地完成作品。 教学难点： 对软陶作品的赏析以及对软陶创意技巧的掌握。制作过程中每一个环节的衔接 。 教法： 采用知识讲解和技术示范、启发式教学相结合的方式，随时注意学生的反馈情 况，及时掌握学生动态，把握整个课堂。 学法： 学生采取先欣赏，后激趣；先观察，后练习，再展示的学习方法。 教具的使用: 软陶图片资料、软陶作品、软陶材料、多媒体课件、软陶原料、各种工具。 1d 1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 课堂类型: 欣赏制作课。 教学过程：含设计意图 1.导入： 今天我们接触一样很好玩、很有趣的东西，它是什么呢?就是老师手里的软陶。当你 拿在手里，一定会喜欢上它。 因为用它能做出好多我们自己喜欢的小形象。看看老师的这些作品最吸引你们的地 方在哪呢?这些花纹都是用手捏出来的，神奇不神奇?你们想玩一玩吗? 2.新授：学生动手实践，感受软陶的性能。 （1）现在，你们拿块土玩一玩，看看有什么奇特的? 总结：软陶是油性陶土，有较强的可塑性和延展性。做出的形象经过烤制后会变得 很坚硬，能成为永久的艺术品。 （2）赏析作品，谈感受。欣赏软陶作品，让学生感受软陶艺术的无穷魅力。 老师为大家准备了一些图片，上面都是软陶作品，你们仔细欣赏一下，看看用 软陶能做什么? 3、课堂练习：基本功训练： （1）搓条练习 下面，老师给大家一些时间自己动手玩一玩，拿块土感受一下。现在我们就开始学 习了，精神可要集中呦!你们能把它搓成条吗?试试看，不用搓的太长。说一说你是 怎样搓出来的?用手的哪个部位?在你们动手的过程中，老师也发现有的同学搓的一 2d 1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 段粗、一段细，这是什么原因呢?好，接下来把其他两块土也搓成条，尽可能把它搓 的粗细均匀，长短整齐。 （2）分段练习 下面，练练大家的眼力，把它们均匀地分几段，老师建议你们最好多分几段，因为 这个过程在我们以后的制作中非常有用处。用刀切的时候刀要垂直桌面，不要倾斜 同时还要注意安全。说一说你是怎样切出来的?随着制作数量和时间的增多应该提高 速度和质量。 （3）揉球练习 接下来，我们练习揉球。尽可能的揉的圆一些、上面的痕迹少一些。现在，说一说 你是怎样揉出来的?把方法教给大家，用手的哪一部分力量?再思考一下有规律的用 力揉和随意的揉效果一样不一样?所以揉也需要技巧，有没有这种体会?老师提醒大 家在动手实践过程中总结方法、积累经验。这样，才能学会学习。 （4）捏型练习 最后，我们来进行捏合，把带有小花纹的软陶块慢慢地捏合在大的圆形软陶块 上，仔细慢捏，不要破坏花纹的原有图案，然后整理使之成为一个整体。讨论一下 ，怎样捏合的效果最好，既不破坏花纹又能让花纹块较好的融合在大圆球里面？ 4.小结： 软陶能做好多形象，小到一个发卡、挂件，大到立体造型、壁画都能用它来表 现。可以说没有做不到的，就怕想不到。 5.作业设计（分层布置） 3d 1.1 附件1：ace与G