物理学专业(师范类)本科培养计划.doc

物理学专业(师范类)本科培养计划 一、培养目标 面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和教育发展的需要，培养德、智、体、美等全面发展的具有创新、开拓能力的中等学校物理学教师、科学教师、教学研究人员及企事业员工等。 二、培养要求 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概论和科学发展观的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业工作的基本能力与素质。 3．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼的卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 4．掌握教学的基本理论和方法，具有较高的数学修养；了解相近专业的一般原理和知识；掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基础知识和基本实验方法；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的科研能力和应用开发能力；具有一定的实验设计，创造条件进行实验，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文的能力。 5．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用现代教育学、心理学的理论以及物理教学的新成果进行教学；具有一定的创新能力和自我不断发展的能力；具有现代教育思想和教育理念以及良好的教师职业道德素养；具有从事中学物理教学的基本能力；具有较厚实的计算机知识，掌握和应用现代教育技术特别是多媒体、网络教育技术的能力；具有一定的人文素养。 三、学制、学位 实行弹性学年，基本学年为4年，可提前1年毕业，最长不超过8年（授予学位：理学学士学位）。 四、主干学科 物理学 五、主要课程 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、微观物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、模拟电子线路及实验、数字电路及实验、数学物理方法、普通物理实验、近代物理实验、中学物理教学法等。 六、主要实践环节 包括教育见习、教育实习、毕业设计（论文）等，共安排25.5周。 七、毕业学分要求 本专业毕业最低总学分为163（包括课内教学和实践环节）+6（课外必修学分）学分。 八、教育活动时间分配表 见表一 九、课程结构及学时学分比例表 见表二 十、课程设置及教学进程计划表 见表三 表一 教育活动时间安排表 学年 周 学期 项目 数 一 二 三 四 合 计 1 2 3 4 5 6 7 8 国防教育、始业教育 2 2 课堂教学 16 18 18 17 18 15 8 8 118 复习考试 2 2 2 2 2 2 2 2 16 *认知性实践 （2） （2） 体验性见习 1 1 微格教学训练 1 1 研究性实习 2 2 综合性实习 10 10 毕业（论文）设计 8 8 毕业教育 2 2 社会调查 (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (7) 教育周数 20 20 20 20 20 20 20 20 160 寒暑假 4 8 4 8 4 8 4 8 48 学年周数 52 52 52 52 208 注：认知性实践在学期考试结束后进行。 表二 课程结构比例及学时学分比例表 课程类别 课程体系 必修课程 选修课程 合计 学时 合计学分 （百分比%） 学时 学分 （百分比%） 学时 学分 （百分比%） 课 堂 教 学 公共基础课 850 45 850 45 （27.6℅） 专业基础课 1288 63 1288 63 （38.7℅） 教育课程 284 14 284 14 （8.6℅） 专业选修课 92+54 6+3 146 6+3 （5.5℅） 公共选修课 120 8 120 8 （4.9℅） 小计 2422 122 （74.8℅） 266 17 （10.4℅） 2688 139 （85.3℅） 实践教学 集中性实践25.5周（学时）24学分 实践教学合计27学分 （百分比 16.6%） 分散性实践 48 学时 3 学分 课外学分 6学分 合 计 课内总学时 2688 毕业最低学分 163+6 注：表中比例均按学分计算，百分比%计算为某类课程学分与总学分（不含课外学分）之比。 表三 课程设置及教学进程计划表 类 别 编 号 课程名称 学 分 课程学时数 各学期周学时分配 总 学 时 理 论 课 实 践 实 验 一 二 三 四