20世纪上半叶美国对华教育传播研究——以哥伦比亚大学师范学院为例的开题报告.docxVIP

20世纪上半叶美国对华教育传播研究——以哥伦比亚大学师范学院为例的开题报告 一、研究背景 20世纪上半叶是美国对外传播大力发展的时期，其中对华教育传播起到了重要作用。而哥伦比亚大学师范学院则是当时美国对华教育传播的重要机构之一，该院的师资队伍曾大量涌向中国，从事教育传播工作。本研究旨在对哥伦比亚大学师范学院在20世纪上半叶对华教育传播的历史、特点及影响进行探析，为今后研究美国对外传播提供借鉴。 二、研究目的 1.了解哥伦比亚大学师范学院在20世纪上半叶对华教育传播的具体情况和历史背景； 2.研究该院对华教育传播的特点和影响； 3.探索哥伦比亚大学师范学院在美国对外传播中的地位和作用； 4.为今后研究美国对外传播提供参考和借鉴。 三、研究内容 1.哥伦比亚大学师范学院对华教育传播的历史与背景； 2.该院师资队伍在华的活动及其对华教育传播的贡献； 3.哥伦比亚大学师范学院对华教育传播的特点和影响； 4.哥伦比亚大学师范学院在美国对外传播中的地位和作用。 四、研究方法 1.历史研究法：通过搜集文献资料，了解哥伦比亚大学师范学院在20世纪上半叶的发展历程和教育传播情况，探索其影响因素、机理和在美国对外传播中的地位和作用； 2.实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，获取相关的数据，分析哥伦比亚大学师范学院对华教育传播的现实状况和特点。 五、研究意义 1.对于了解美国对外传播的历史和现状有积极作用； 2.对于研究美国对外传播的机理和影响因素有参考价值； 3.对于加深中美文化交流和合作有推动作用； 4.对于学术界的研究也有一定的贡献。