妙手回春除病句——搭配不当.pptVIP

1、在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳！ 2、进入高三，我就过上了“起的比鸡早，睡得比狗晚，吃的比猪差，干得比牛多〞的日子。虽然我吃的比猪好多了，但我干确实实比牛还多。 3、我的愿望是考上一所好大学，找到一个好工作，这样以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学，找到一个好工作。 4、我的很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 5、我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑。;;妙手回春除病句（一）;六大类型; ?考试大纲?对病句的测试要求是“辨析并修改病句〞，能力层级为E级。 所谓“病句〞，是指不符合现代汉语语法规那么、违反客观事理的的句子。它是历年来高考考查的一个重点。 辨析病句，是指对病句的区分与认识，它是语言表达的根本能力，是修改病句的根底。;高考试卷中通常以两种形式进行考查： 一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数； 二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。 ;修改病句的常用修改符号;复习;句子成分划分练习; 像这样由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。各分句间有一定的语音停顿，一般用逗号或分号表示。;1、海棠花才落，杏花又开了。 2、老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。 3、我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。 4、我们不要空话，而要行动。 5、只要坚持锻炼身体，就能增强体质。 6、有些人背上虽然没有包袱，‖〔并列〕②有联系群众的长处，|〔转折〕③但是不善于思考，|‖〔并列〕④不愿多动脑筋多想苦想，‖〔因果〕⑤结果仍然做不成事业。 ;判断句子的正误;一、搭配不当;搭配不当;;2、动宾搭配不当：;3、主宾搭配不当：;4、修饰语与中心词的搭配不当：;八种关系的常用关联词; 5.转折关系： “虽然……但是〞， “尽管……却〞等  6.假设关系： “如果……就〔那么〕〞 ， “倘假设〔倘使、假设〕……便〔就、那么〕〞， “要是〔要不是〕……那么〞， “即使〔纵然、就算、哪怕〕……也〞等  7.条件关系： “只要…就〞， “只有…才〞 ， “除非…才〞，“无论……还〞， “不管(不管)…总〞 8.因果关系： “因为……所以〞， “由于……因而〞 “既然……那么〔就〕〞等;★ 尽管……却〔也〕 不管……都〔也〕; ;1、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 2、有没有坚决的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 3、你能否成就一番事业，不在于你分数的上下，而要看你较强的能力。 ;7.否认与肯定搭配不当;1 他穿了一双裤子。 2 全场人的眼睛都集中到了我的身上。 3 各种读书声汇成了一支动听的歌声。 ? ;4、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民效劳。;[例证1]　强台风袭击这座海滨城市时，吼叫的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后局部地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。;[例证2]　在这部对话式作品中，作者说明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎清楚等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。;[例证3]　我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝〞。;[例证4]　在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 ;[例证5]　对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。;[例证6]　学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。1、在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳！ 2、进入高三，我就过上了“起的比鸡早，睡得比狗晚，吃的比猪差，干得比牛多〞的日子。虽然我吃的比猪好多了，但我干确实实比牛还多。 3、我的愿望是考上一所好大学，找到一个好工作，这样以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学，找到一个好工作。 4、我的很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 5、我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑。;;妙手回春除病句（一）;六大类型; ?考试大纲?对病句的测试要求是“辨析并修改病句〞，能力层级为E级。 所谓“病句〞，是指不符合现代汉语语法规那么、违反客观事理的的句子。它是历年来高考考查的一个重点。 辨析病句，是指对病句的区分与认识，它是语言表达的根本能力，是修改病句的根底。;高考试卷中通常以两种形式进行考查： 一是辨析病句，以