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幼儿园教案大班科学优质课教案《空气》 学科：科学 年级：大班 课题：空气 教学目标： 1.了解什么是空气，理解空气的形态和特征。 2.感知空气的存在及运动。 3.了解空气对人类生活的重要性。 教学重点： 理解空气的形态和特征。 教学难点： 感知空气的存在及运动。 教学准备： 空气球 电风扇 手电筒 教学过程： 导入（10分钟） 1. 引导孩子辨别教室中的各种物质，并询问孩子们知道哪些物质是空气。 2. 以园内巡览的形式，提醒孩子们每一刻都在与空气接触，并表现出空气的运动。 3. 引导孩子们一起呼吸，感知空气进入我们的身体。 探究（30分钟） 1. 安排孩子们在场地上围成一圈，并将气球扔给其中一个小朋友，该小朋友说出一个触手可及的物品并将气球扔给下一个小朋友，以此类推。 2. 运用到观察手电筒下的灰尘，提问孩子们孩子知道空气还有哪些特征呢？ 3. 讲解气球吹大的原理，让孩子通过操作尝试将气球吹大。 4. 身体游戏：教师模仿风的声音，引导孩子模仿风的声音，让孩子们通过模仿来感知风。 总结（10分钟） 1. 以家庭为单位，提醒家长因今日的话题进行亲子交流。 2. 带领孩子们再次感知空气的存在及运动。 3. 感谢孩子们的合作，对孩子的合作具体肯定。 板书设计： 来自外部的图像都是我们熟知且最常接触到的气体——空气。 空气可以吹气球，还可以送我们入肺。 课后反思： 本节课以多元化的方式，让孩子们在玩中学，在学中玩。通过实践活动、观察环境、解释现象，让他们更深刻地理解、体会到什么是空气，空气的运动轨迹以及空气对于人类生活的重要性。同时也为后续学强科学知识奠定了坚实的基础。在教学过程中教师广泛运用感官形式和情境化的教学理念，希望能给孩子们自由、放松的氛围感，加深他们对所学知识的印象与理解。