河北省涿鹿县涿鹿中学人教版高中必修五语文导学案第7课陈情表第一课时.docVIP

河北省涿鹿县涿鹿中学人教版高中必修五语文导教案：第7课陈情表第一课时 河北省涿鹿县涿鹿中学人教版高中必修五语文导教案：第7课陈情表第一课时 PAGE/NUMPAGES 河北省涿鹿县涿鹿中学人教版高中必修五语文导教案：第7课陈情表第一课时 《陈情表》第一课时预习案 一、对于作者： 李密（234—287），一名虔，字令伯，晋武阳（今四川彭山）人，父早亡，母何氏改嫁，祖母刘氏抚育长大，甚孝谨，好学。青年时仕蜀汉，数使吴，有才辩，仰募诸葛亮。蜀汉亡后，泰始三年（267年），晋武帝司马炎下诏征他为太子洗马，他因祖母年高，无人供养， 不愿应命，上表陈说自己的状况，晋武帝看了他的表，很受感人，说他在当时的名誉不是虚 传的，就不再牵强他。 二、写作背景： 司马氏公司经过阴谋和屠戮废魏帝曹奂，成立了西晋王朝。为了稳固统治，提出以“孝” 治理天下。为了拉拢西蜀人士，鼎力征召西蜀明贤到朝中当官。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密自然被列为拉拢的对象。 李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委宛陈辞，动之以情，恰到好 处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章此后说“士之出名，不虚然哉”，终于 准如所请。 三、阅读《陈情表》，给以下划横线的词语注音： 臣以险衅（）悯（）臣孤弱夙遭闵（）凶终鲜（）兄弟 常在床蓐（）猥（）以卑微责臣逋（）慢犹蒙衿（）育 宠命优渥（）岂敢盘桓（）有所希冀（）日薄（）西山 除臣洗（）马逮（）奉圣朝过蒙拔擢（）门衰祚（）薄 2、阅读第一自然段，解说划横线词语的意思： 臣密言：臣以（ ）险衅，夙（ ）遭闵（通， 译为： ） 凶（ ），生孩六月，慈父见（ ）背（ ），行年四岁，舅 夺（ ）母志。祖母刘悯（ ）臣孤弱，躬亲抚育。臣少多疾病， 九岁不可以（古今异义古： 今： ），零丁（通： 译为： ） 孤傲，至于成立（古今异义，古： 今： ）。既无叔伯，终 鲜（ ）兄弟，门衰祚（ ）薄，晚有儿息（ ）。外（活用： 译 为： ）无期功强近（ ）之亲，内（活用： 译为： ） 无应门五尺之僮，茕茕孑立（ ），形单影只 （ ）。而刘夙婴疾病（句式： 婴： ），常在床 蓐（同 ），臣侍汤药，不曾废（ ）离。 文语言段翻译训练案 前秦符融为冀州牧，有老姥于路遇劫，喝贼，路人为逐擒之。 贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。 融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。” 既而还入、融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎?” 贼遂伏罪。盖以贼若善走，必不被捻，故知不善走者贼也。 [译文]前秦符融做冀州牧的时候，有个妻子在路上被打劫，她就拉长声高喊“捉匪徒呀!”有个过路的人闻声 追赶，替她把匪徒捉住了。谁知匪徒反咬一口，诬赖这个过路的人是匪徒。当时天气已经合黑，谁也分不 清他们之中哪个是匪徒，于是便一同被捉送到言府那边去。符融看见他们就笑着说：“这事简单搞清楚嘛， 可这两个人赛跑，先出风阳门的就不是匪徒。”他们跑完又回到州衙门里来，符融就严肃地对那个后跑出风 阳门的人说：“你才真实是匪徒啊，为何要诬赖他人呢?”匪徒遂认罪。本来那个匪徒若是跑得快的话，就 决不会被过路的人追上捉住，因此知道跑得不快的人是匪徒。