二年级下册英语导学案-Unit 6 My Week 第六课时 人教新起点.docxVIP

二年级下册英语导学案-Unit 6 My Week 第六课时 人教新起点 一、教材分析 本节课是《My Week》单元中的第六课时，主要内容为介绍时间状语的用法。在之前的学习中，学生们已经学会了星期、月份的表达和相应的单词，这堂课是在此基础上延伸，帮助学生们学会用时间状语描述事件的发生时间，掌握课文中提供的四个全新的时间状语，为日常交流做好铺垫。 二、教学目标 学生能够听懂、说出课文中提供的四个时间状语。 学生能够结合时间状语描述自己或他人的日常活动。 学生能够在实际生活中灵活运用时间状语，与他人进行简短的交流。 三、教学重难点 教学重点：四个全新的时间状语的介绍与掌握。 教学难点：学生能够结合时间状语正确描述事件的发生时间。 四、教学方法 听、说、讲授相结合的教学方法。 课前预习巩固词汇，师生互动式教学。 五、教学过程 1. Warm-up（热身） 口头测试学生已掌握的星期、月份单词。 展示图片，问学生这是哪天，引导学生用英语回答。 2. Presentation（呈现） 教师利用图片等教具展示四个新的时间状语，并逐一进行讲解，示范对话。 3. Practice（练习） 师生互动：教师提供简单情景，让学生结合新的时间状语描述事件发生时间。 学生动手：教师出示一系列图片，要求学生自行用英语描述其中两张图片的时间发生情况。 4. Production（输出） 让学生分成小组，互相进行交流，描述自己的一项日常活动，并表示清楚发生的时间以及时间状语的使用。 邀请部分学生上台展示自己的英语能力，引领全班同学交流。 5. Summary（总结） 教师总结本节课内容，重点回顾四个时间状语，并提醒同学们在日常生活中学以致用。 6. Homework（作业） 回家用英语描述一项自己的日常活动，并使用至少两个新的时间状语。 预习下一课的重点单词和词组。 六、板书设计 New words:- in the morning- in the afternoon- in the evening- at nightSentence pattern:- I brush my teeth in the morning.- He does homework at night.- She has lunch in the afternoon. 七、教学资源 教具：图片、幻灯片、黑板、marker。 八、教学反思 本堂课的重点在于时间状语的介绍与掌握，教师应尽可能清晰简洁地介绍并重点讲解新单词。本课的教学内容比较实用，与学生的日常生活相贴近，激发了学生的学习兴趣。同时，我们需要更加注重学生的学习体验，注重多种方式与学生互动，引导学生在学习过程中主动思考，形成独立思考能力。