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河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修一：4.1物质跨膜运输的实例第二课时教案 河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修一：4.1物质跨膜运输的实例第二课时教案 PAGE/NUMPAGES 河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修一：4.1物质跨膜运输的实例第二课时教案 波峰中学高一世物课前双基预习案A 班级______姓名______编制隗富娟审查________日期______编号 第四章第一节物质跨膜运输的实例（第二课时） 学习目标： 说出植物细胞发生质壁分别的原由和质壁分别还原的原由。 物质跨膜运输的其余实例 目标一植物细胞的吸水和失水。 实例剖析：把白菜剁碎准备做馅时，经常要放一些盐，过一段时间后也可见有水分溢出；对 农作物施肥过多，会造成__________现象。 成熟植物细胞的构造 提出问题：植物细胞在什么状况下吸水或失水（原生质层相当于一层半透膜吗？） 2.作出假定：当植物细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞会失水;当植物细胞外 界溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞会吸水（原生质层相当于一层半透膜） 考证假定：植物细胞的质壁分别与还原实验 质壁分别的“质”指____________________；“壁”指____________________。 4.实行实验： （1）制作暂时装片并察看：在载玻片中央滴一滴清水→撕取紫色洋葱的  表皮→在 水滴中展平，盖上盖玻片→低倍镜察看及  。 （2）察看质壁分别及质壁分别的还原 ①察看质壁分别：方法：引流法 a在盖玻片的一侧滴入质量浓度为  的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸 吸引，重复几次，使洋葱鳞片叶表皮完整浸润在蔗糖溶液中。 b察看细胞的  能否渐渐变小，  在什么地点，  能否变化。 ②察看质壁分别的还原：方法：引流法 a在盖玻片的一侧（与滴蔗糖的一侧相反  ）滴入  ，在盖玻片的另一侧用吸水 纸吸引，重复几次，使洋葱鳞片叶表皮完整浸润在清水中。 b察看细胞的能否渐渐变大，在什么地点，能否变化。 实验结果： 1）画出质壁分别的实验结果并标明出细胞壁、原生质层 2）达成以下表格 中央液泡大小原生质层地点细胞大小 蔗糖溶液 清水 得出结论： 植物原生质层相当于；当_________________________________，发生质壁分 离；当______________________________，发生质壁分别的还原。水的跨膜运输是 相对含量梯度的。 7.质壁分别产生的构造条件：（1）要拥有大（2）拥有细胞壁质壁分别产生的原由： 外因：外界溶液浓度(填’”或””)细胞液浓度 内因：细胞浸透失，原生质层伸缩性细胞壁伸缩性 目标二物质跨膜运输的其余实例 问题：细胞的吸水与失水是水分子顺相对含量的梯度进行跨膜运输的过程。 那么其余物质的 跨膜运输是如何的呢？ 1.参照插图阅读教材 P63文字，进行资料剖析，回答以下问题： （1）水稻培育液里的 2+ 2+ Ca和Mg浓度为何会增高？ （2）不一样作物对无机盐的汲取有差别吗？ （3）水分子跨膜运输是顺____________的，其余物质的跨膜运输其实不都是这样，这取决于 __________________。 （4）细胞对物质的汲取有选择吗？假如有，这类选择性有广泛性吗？（微生物实例） 2.概括与总结： （1）物质跨膜运输其实不都是顺相对含量梯度的。既有  _________梯度的，也有  _________梯 度的，这取决于细胞生命活动的需要，即细胞对于物质的输入和输出有  _________。由此可 见细胞膜和生物膜都是  ___________________。 （2）选择透过性膜：  ___________能够自由经过；  _________________也能够经过，而细胞 生命活动不需要的离子、小分子、大分子物质_______________。 波峰中学高一世物课后能力限时练B 基础题： 1．在植物细胞质壁分别过程中，水分子经过细胞构造的次序是： ①细胞壁②细胞膜③细胞质④液泡膜⑤液泡 A．①②③④⑤B．①②④⑤③C．⑤④②③①D．⑤④③②① 2．以下细胞能成功用于做质壁分别实验的资料的是： A．人的口腔上皮细胞B．洋葱根尖分生区细胞 C．叶的下表皮细胞D．用开水煮过的洋葱鳞片叶紫色表面皮细胞 3．(双选)植物细胞的质壁分别与还原现象能够说明什么？ A.细胞膜相当于一层半透膜B.原生质层相当于一层半透膜 C.植物细胞和外界溶液构成一个浸透系统D.成熟植物细胞和外界溶液构成一个浸透系统 4．将新鲜苔藓叶片放入含少许红墨水的30%蔗糖溶液中，在显微镜下察看，你会看到细 胞的状态以下图，此时部位①②的颜色分别是： A．①无色②绿色B．①红色②绿色 C．①红色②无色D．①红色②红色 5