北师大版三年级数学下册说课稿-6.3吃西瓜_教学设计.docxVIP

北师大版三年级数学下册说课稿-6.3吃西瓜_教学设计 一、教学目标 知识目标：掌握“元”和“两元”的概念以及表示方法，了解“两元”与“元”的关系，并能够应用“元”和“两元”解决数学问题。 技能目标：培养学生观察、记录、分析、解决问题的能力。 情感态度与价值观目标：通过本节课的教学，让学生了解幸福生活与健康饮食的关系，养成饮食健康的好习惯。 二、教学重点、难点 教学重点：掌握“元”和“两元”的概念以及表示方法，比较“两元”和“元”之间的关系。 教学难点：让学生理解“两元”与“元”的概念与表示方法，培养学生分析解决问题的能力。 三、教学过程 1. 导入 以吃西瓜为例，老师分发一些西瓜给同学们品尝，引导同学们品尝并谈论西瓜的味道、价格和数量。 促使同学们思考：这些西瓜全价多少元？卖两元，这些西瓜可以买几个？ 2. 自主学习 学生们自己分组，记录班上的同学名字、出生年月、性别、地区、身高、体重以及爱好，并整理到表格中。 接着，学生们需要分析表格中的数据，计算每个同学的身高和体重平均值，并计算男女生的平均身高、平均体重。 最后，学生们将他们的分析结果汇总到白板上，与全班同学分享。 3. 拓展 让学生进一步思考，如何用“元”和“两元”来表示某些额外的开销， 譬如买夜宵、去电影院等等。 通过老师的指导，学生用“元”和“两元”的概念，计算出这些开销需多少钱，进行讨论。 四、教学评价与小结 评价方式：教师可以组织小组或同伴间相互检查互评，也可以通过学生完成的报告和综合素质评价册进行考核和评估。 小结：本节课通过西瓜的价格、身高、体重以及其他开销等实际生活问题，使用“元”和“两元”计算，让学生通过分析数据，提高了他们的数学能力和实践应用能力。同时，也让学生们认识到饮食健康与幸福生活的关系，培养了他们良好的健康价值观。