五年级上册综合实践活动导学案- 跟着节气去探究 全国通用.docxVIP

五年级上册综合实践活动导学案- 跟着节气去探究 简介 本文档是为五年级学生设计的综合实践活动导学案。本次活动以“跟着节气去探究”为主题，旨在通过对农历二十四节气的认识和了解，让学生对自然环境的变化有更深刻的了解，并通过小实验和观察，深入了解节气的特征和对人类生活的影响。本活动适用于全国各地区的五年级学生。 活动目标 了解国人熟知的二十四节气时间，并了解其特征与背景知识； 通过小实验观察、记录和分析，深入了解节气对人类生活的影响； 增强学生对自然环境的认知和对科学实验的兴趣。 活动流程 活动时间：2课时 第一课时 第一部分：节气知识介绍 教师介绍中国古老的农历系统和二十四节气的背景知识； 学生们跟随教师了解二十四节气的时间和名称，并记录在笔记本上； 教师讲解每个节气的特点和人们在这个节气里的生活习俗。 第二部分：小实验 教师简单介绍本次实验的主题，并要求学生们分组； 给每组学生发放实验材料，引导学生们完成建模(如：橡皮泥、绸布、针线等)； 学生们完成建模后，开始按照教师的要求进行实验。 第三部分：实验结果分享 学生们根据实验结果，对自己的实验结果进行总结分析； 学生们分享实验结果和解决问题的方案。 第二课时 第一部分：节气与学科交叉知识 教师和学生一同探讨二十四节气与数学、科学、语文等学科的交叉知识，并指导学生们进行简单的综合实践活动。 第二部分：节气文化体验 教师给学生们介绍二十四节气文化，学生们有机会尝试制作传统的文化产品，例如盆景、节令粽等。 实验材料 橡皮泥； 绸布； 针线等。 实验步骤 将绸布弯成圆形； 在橡皮泥的表面贴上绸布，并在绸布上缠绕针线； 在温度适宜的情况下，观察针线的变化。 实验分析 观察环节中，可以看到在不同温度下，针线所旋转的角度不同。如：在冬至这一天，因为太阳离地球最近，针线所转的角度大于其他节气。 知识点 节气的基本知识和时间； 节气与人类生活的关系； 小实验观察和分析。 思考题目 什么是二十四节气？有哪些节气？ 二十四节气与人类生活的关系是什么？ 实验数据与结果如何解释？ 参考资料 《二十四节气科普读本》； 班级公告和其他相关材料。 结语 本次活动旨在让学生对节气及其与人类生活的关系进行深入了解，并通过小实验和观察，探索节气的特征和对人类生活的影响。希望在活动过程中，学生能够积极思考并开展学习研究，以提高科学实验能力和综合素质。