2019-2023近5年高考考情分析与备考建议（数学）.docxVIP

第一章 集合、常用逻辑用语与不等式 知考点考频 考查要点 考查热度 命题角度 真题示例 集合的概念与运算 5年43考 集合的含义、集合间的基本关系、集合的运算 2023全国 乙卷(理)·2 考查集合的运算 2023新课标 Ⅱ卷·2 考查集合间的关系 2021全国乙 卷(理)·2 不同于集合的传统表示形式,考查交运算 常用逻辑用语 5年20考 充分条件、必要条件的判断,含有一个量词的命题的否定 2023新课标 Ⅰ卷·7 结合等差数列的知识考查充分条件、必要条件的判断 不等式 5年11考 不等式的性质、利用基本不等式求最值 2022新高考 Ⅱ卷·12 利用基本不等式求最值 2020新高考 Ⅰ卷·11 与指数函数、对数函数结合考查 知考法考向 命题延续性:①集合是高考必考内容,常结合函数、不等式等考查集合的运算、集合的含义及集合间的基本关系. ②常用逻辑用语主要以其他知识为情境,考查充分条件、必要条件的判断及简单应用,难度为容易或中等,旨在考查学生对性质定理与必要条件的关系、判定定理与充分条件的关系、数学定义与充要条件的关系的理解. ③不等式常与指数函数、对数函数等结合,考查不等式的性质,利用基本不等式求最值,题型多为多选题,考查内容较为综合. 命题新趋势:①新课标将“体会”元素与集合间的属于关系改为“理解”,因此高考试题可能会在这方面加强考查,如第1练T4(2023新课标Ⅱ卷T2). ②集合题渗透对逻辑推理能力的考查,此时往往需要借助Venn图或数轴求解,如第1练T9(2020新高考Ⅰ卷T5). ③需要注意与集合有关的新定义问题. ④新高考加强了对不等式内容的考查,且难度为中等或中等偏上,如第3练T3(2022新高考Ⅱ卷T12). 知备考方向 ①对于集合,复习时要注重对基础知识的复习,在平常的训练中注意考虑集合端点值的取舍,以防丢分,适当加强了解集合与函数、不等式、方程等知识间的联系,注意选填题的综合化,解题时注意借助数轴或Venn图. ②对于常用逻辑用语,在掌握充分条件、必要条件概念的前提下,注重对所学基本概念、定理等的掌握,解题时注意举反例方法的应用,快速求解选择题和填空题. ③对于不等式,在复习备考时要掌握不等式的性质、基本不等式链等,注意基本不等式的使用条件,同时要加强对基本不等式问题解决方法(“1”的代换、配凑法、消元法等)的训练,并适当练习一些应用基本不等式解决实际问题的题目,另外,注重练习中等与中等偏上难度的题目,训练思维的灵活性. 基本不等式链:2aba+b≤ab≤a+b2≤ 第二章 函数及其性质 知考点考频 考查要点 考查热度 命题角度 真题示例 函数的概念 5年6考 函数的定义域、函数的解析式、分段函数 2022北京 卷·11 考查求函数的定义域 函数的基本性质 5年21考 单独考查函数的单调性、奇偶性,或者考查函数基本性质的综合应用 2022新高 考Ⅰ卷·12 与导函数结合,以抽象函数为载体,考查函数的奇偶性、周期性,函数图象的对称性 2023新课标 Ⅰ卷·11 以抽象函数为载体,考查函数的奇偶性、极值点的判断 幂函数、指数函数与对数函数 5年16考 指数幂的运算、对数的计算、比较大小等 2020全国 Ⅲ卷(理)·12 综合考查运用指数函数、对数函数的性质比较大小 函数的图象 5年10考 函数图象的识别、函数图象的变换、函数图象的应用 2022全国 乙卷(文)·8 根据函数图象识别函数解析式 函数与方程 5年8考 判断函数零点的个数、函数零点的应用 2021北京 卷·15 函数零点个数的判断,考查数形结合思想及分类讨论思想 函数模型及其应用 5年15考 会构建简单的函数模型,利用函数模型解决实际问题 2023新课标 Ⅰ卷·10 以对数函数模型为载体,考查指、对运算 知考法考向 命题延续性:函数是贯穿整个高中数学课程的主线之一,是高考的必考内容,试题难度以中等为主,主要考查分段函数的有关应用,利用基本初等函数的性质比较大小,函数图象的识别,函数的单调性、奇偶性、周期性和函数图象的对称性的综合应用. 命题新趋势:以抽象函数为载体考查函数性质的综合应用的题目,抽象性强,灵活度大,考查形式与考查角度有所创新,难度也有所提升,如第4练T20(2023新课标Ⅰ卷T11). 知备考方向 ①对于函数的概念,要掌握函数的定义域及函数解析式的求法,同时应注重以分段函数为载体的有关应用. ②对于函数的基本性质,在复习中要重视常规题的训练,牢记与函数的周期性、奇偶性、函数图象的对称性有关的结论,掌握函数的性质与其导函数之间的关系,同时应适当关注创新性试题,了解常见的抽象函数模型. ③对于幂函数、指数函数与对数函数,在复习备考中要理解函数图象的变化规律,熟练掌握指数函数与对数函数的运算性质,会构造新函数,并会利用函数的单调性比较大