九年级健康教育计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级健康教育计划 九年级健康教育计划 第一篇 针对体育教学内容，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生把握应有的体育基础学问和运动技能有所进展，依据本校学生的体育成果而特制定出切实可行的教学计划。  一、指导思想  以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一〞的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，深化教学改革，全面推动素养教育。通过教学实践，增进学生身心健康，增添体质，使得学生把握应有的体育基础学问和运动技能，培育学生对于体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和运动技术水平。同时加强思想教育，的确完成教学任务。使得学生在三年的学习中得到全面提高,使其在体育考试中能考出最好的成果。  二、学生状况分析  依据我校学生和场地的特点。身体素养有差距等因素。另外学生对体育考试的意识不是很强。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行全面的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户〞能在新的环境下树立自信，发挥长处，增添体质。  三、目的任务  1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。  2、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。  3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。  三、学情分析与具体措施  授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学年共讲18周，每周体育授课为初一2学时、初二三2学时，共36学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以基本广播体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、台阶试验、跳绳、座位体前屈、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力量，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。  并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材〔如：跑步或；立定跳远〕其余〔如篮球、队列队形、身体素养〕训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。准时对学生进行评价.在应试教育向素养教育转变的今日，我们教师在提高自身的教育能力的基础上，应当努力培育学生。主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增添体质，培育顽强的意志。  六、教学计划  一年计划：初三学生每节课集体运动量在３０分钟左右，必需跑1000米、1~2个体考项目内容练习〔如跳绳、台阶、立定跳远等〕。  两年计划：初二年级学生每节课集体运动量在25分钟以上，跑步1000米、1~2个体考项目内容教学。  三年计划：初一学生每节课集体运动量在25分钟以上，跑步不少于800米、体考项目内容教学的学习、训练。〔如：50米、立定跳远、实心球、1000米、800米、台阶试验、体前屈、引体向上、跳绳等〕，除以上体考内容教学外，可依据实际的教学进度，学习了解其余运动内容  在以上教学进度计划中，以学生训练为主，测试为辅，加强训练。每月用一个教学体考内容作重点教学，并进行测试，测试不能到达一个较好标准的学生，加强训练使其能到达标准。 九年级健康教育计划 第二篇 一是指导思想  全面贯彻教育方针政策，以“健康第一，全面进展〞为指导思想，以培育学生体质为目标，以学生生理和心理特点为基础，从实际出发，深入贯彻课改精神，理论学问学习与实践能力相结合，培育学生自我锻炼，增添学生身体素养和运动兴趣，培育学生情操，注重学生独特教育、社会责任和创新精神，引导学生。  二、基本状况  本学期六年级面临升学压力，心理负担重。此外，它还受到