中班语言优秀教案：碗屋教案及反思 .docxVIP

教案系列 PAGE 2 中班语言优秀教案：碗屋教案及反思 《中班语言优秀教案《碗屋》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！  活动目标： 1.学习倾听故事，了解故事情节，感受狗熊大叔的宽容和小老鼠的聪慧机智。2. 通过对故事部分情节的猜想，进展幼儿的发散性思维，培育幼儿大胆表述观点的习惯。3. 乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。4. 培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：背景图一幅，碗一个，动物图片若干活动过程：一、引出故事老师：吱吱吱吱，吱吱吱吱!听，谁来了呀?哦，原来是四只小老鼠呀!咕噜噜，咕噜噜!啊，又滚来了一只碗呀!咚咚咚咚咚咚，这像打雷一样的声音是谁发出来的?哦，大狗熊也来了呀!今日我们大一班怎么来了这么多的客人呀?究竟小老鼠、碗和大狗熊，它们之间会发生什么好玩的故事呢?让我们一起去听一听吧!二、播放课件，分段讲故事《碗屋》1.故事开头--急得四只老鼠围着大碗团团转)(1)老师：谁情愿来给小老鼠们出出方法?幼儿自由争论。(2)老师小结：我们小伴侣真聪慧!大家给小老鼠想到了这么多的好方法。快给自己鼓鼓掌。好的，我们来听一听小老鼠们是怎样做的?2.鼠阿三找到四根树枝--这只碗就送给你们了啦!(1)狗熊大叔看到自己碗里的蜂蜜被别人吃掉后，它是怎么说怎么做的?(请个别幼儿来表演)(2)小老鼠得到碗后，它们的心情是怎样的?(3)小老鼠应当怎样把碗搬回家呢?幼儿开动脑筋，大胆说说。3.小老鼠太兴奋了--顶不动(1)呀!四只小老鼠全被扣在碗里了，怎么办?;文.章出自屈,老师教.案网]快帮它们想想方法吧!幼儿自由说说(2)我们小伴侣真能干!小老鼠有没有用到我们的方法呢，我们去看看吧。4.兄弟们，钻地洞--终止)(1)刚才余老师讲的故事叫《碗屋》，在这个故事中你最喜爱谁?为什么?幼儿叙述(2)终止语：能宽容别人的人，你就会有许多的伴侣，让我们都做一个情愿宽容别人的好孩子吧!活动延长：1.幼儿制作小碗;2.幼儿拿着小碗带上头饰，表演大狗熊与小老鼠的对话。活动建议：1.我用实物碗来作为活动的导入部分，引起幼儿的爱好，使幼儿能依据自己的生活阅历说出对碗的熟悉，以及对这个特殊的碗带来的精彩故事的期盼。在这个故事中，让幼儿重点学说形容词，如：甜腻腻、光溜溜等。我鼓舞幼儿大胆猜想碗里究竟是什么的时候，幼儿心情特殊高涨，纷纷说出了自己的答案。我对蜂蜜做了生动形象的说明，让幼儿对蜂蜜的味道特殊期盼。我请幼儿发挥自己的想象力，想想碗除了可以用作房子外，还能有其它什么用途。2.这个故事有点长，有部分内容没能吸引幼儿的留意力，在以后的教学中要留意依据教材内容适当精简故事篇幅，提炼有效性语言。对故事内容的提问也要提高语言的有效性。3.在活动后面，分段欣赏完故事就进行小结了，建议下次活动可以给小伴侣进行分角色表演故事内容，这样就能加深幼儿对故事的了解，以达到预设目标。四只小老鼠出门去玩，来到了一个好奇妙美的地方，这里的天湛蓝湛蓝的，这里的草地是碧绿碧绿的。真香啊!鼠啊大闻到了一股香味。是花香?不象，是饼香?也不是。那是一种甜腻腻的叫人闻了就会流口水的味儿。碗!那边有只大碗!鼠啊二眼尖。四只小老鼠抓紧跑过去，嗬，好大的碗呦!这香味就是从碗里飘出来的，可是，这碗光溜溜的，爬不上去，急得四只老鼠团团转。鼠啊三找到四根树枝，往碗的四边上一搁，哧溜一下，四只老鼠全爬上了碗。蜂蜜!四只老鼠哧溜一下，全滑到了碗底，又是吸允又是舔，把半碗蜂蜜吃个精光，躺在碗底动不了了。哇!我的蜂蜜呢?这像大雷一样的声音把四只小老鼠吓得跳了起来，一只大狗熊站在它们的面前。四肢小老鼠想爬出大碗，可是爬上去有滑下来，爬上去又滑下来，，就像滑滑梯，真逗!大狗熊观看了，哈哈大笑：小家伙，想逃走吧?观看大狗熊笑呵呵的样子，小老鼠们不那么可怕了：狗熊大叔，真不好意思，我们把你的蜂蜜给吃光了!吃了就吃了，咱们交个伴侣吧!大狗熊挺喜爱这些可爱的小老鼠。狗熊大叔，让我们出来吧，我们把大碗还给您!这碗就送给你们啦!小老鼠们太兴奋了，他们像杂技演员踩滚筒那样，两脚不听地在碗边踩着，大碗像轮子一样飞速地向前滚去。突然，扑的一下，大家撞在大树上，倒扣在地上，把四只小老鼠全扣在碗里了。碗里黑咕隆咚的，什么也看不见，用力顶，顶不动。兄弟们，钻地洞!鼠啊大指挥着。四只老鼠四个洞，哈哈，钻出来了!鼠哥哥，你们瞧，碗屋!鼠啊四指着闪着光的倒扣着的大碗，那美丽的花边就想种在屋前的花朵。对，这就是我们的新家!鼠兄弟们在大碗挖门，挖窗，在外面装上楼梯，这边爬上去