四年级下册英语说课稿- Unit 1 Its on your head. 第一课时 湘少版（三起）.docxVIP

四年级下册英语说课稿- Unit 1 It’s on your head. 第一课时 湘少版（三起） 一、教学目标 本节课的主要交际用语：“It’s on your head” “No, it isn’t.” 目的是培养学生对“on”的理解； 通过学习单词“hat cap shirt dress coat”，学生能够熟练使用这些单词进行日常衣物的描述； 通过学习强调句型，学生能够掌握对“on”的强调和基本语法。 二、教学重点 单词记忆：hat、cap、shirt、dress、coat； 熟练使用交际用语：“It’s on your head” “No, it isn’t.”； 学习了解强调句型，加深理解对“on”的强调。 三、教学难点 对单词“dress”、“coat”的理解深入； 强调句型的掌握。 四、教学过程 Warming-up 利用课件图片，让学生观察并问答，“hat”、“cap”、“shirt”这些单词。 然后教师出示“dress”与“coat”，并让学生猜测其含义。 Presentation 通过图片和示范，了解并强化单词的记忆。 教孩子们这些单词，并用学习卡等形式进行强化记忆。「hat cap shirt dress coat」 通过学习任务，让学生探究on的用法，并给出相应的规则总结。 教学中教师可借助教具，让学生较好理解“on”以及“put on”的用法。 Practice 通过图片展示情景，使用交际用语进行角色扮演练习。其中学生要根据图片和教师的指令进行模仿，如“Put your hat on.”“Where is the cap?” 给学生小组练习时间，模拟真实生活中的对话场景，练习交际用语的使用。 Production 通过强调句型对“on”的强调，教师示范并进行练习，“Is the hat on the desk?”“No, the hat is on your head.” 通过课堂小游戏来巩固学生对知识的掌握，可以设计“抢答”、“记忆挑战”等游戏。 Homework 让学生回家整理书本内容，巩固所学词汇和交际用语，并要求他们与家长用英语对话，也可以运用了解强调句型为主题设计一篇50字的小作文。 五、教学评估 本课是词汇为主的课程。在此过程中，我们的教师可以通过学生口语表现，随堂测试，以及下课时学生的拼写等方式对学生进行教学评估。通过这些方式，我们可以确保学生能够理解和掌握本节课教学内容。 六、教学反思 本节课的教学目标非常明确，教师们可以结合实际情况进行灵活调整。学生们可以通过小组活动和角色扮演来更好地理解单词和交际用语。在教学的过程中，教师应多创造情景、促进交际、掌握方法和多提问，确保学生在交流中掌握和体会语言。在教学评估方面，我们可以通过学生对内容的口头回答和拼写的表现进行评估，从而更好地了解学生的学习情况。