河北省涞水波峰中学高二语文诗歌鉴赏复习导学案2.docVIP

河北省涞水波峰中学高二语文诗歌鉴赏复习导教案2 河北省涞水波峰中学高二语文诗歌鉴赏复习导教案2 PAGE/NUMPAGES 河北省涞水波峰中学高二语文诗歌鉴赏复习导教案2 波峰中学高一级部语文课前双基预习案A 诗歌鉴赏复习题导教案 教课目的：1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 2、评论作者的看法态度 、掌握各种题型的答题模式 第二课时 5、【全国III】 ① 编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。 ④ 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。 人间荣华应无分，身后文章合出名。 【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：佩服。（1）.以下对本诗的理解和剖析，不正确的两项是（5分） A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的喜悦之作，能够作为其诗歌创作的代表。 元稹经常私下对白居易的诗歌进行模拟，这从侧面说了然白诗较高的创作水平。 白居易在诗中称号李绅为“短李”，也隐含着不太认同李绅诗歌创作的意思。 作者深信自己势必因文学成就而名扬后代，所以其实不介怀在当时能否获得认同。 在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集能够成为自我夸耀的资本。（2）.请从“戏赠”下手，联合全诗，剖析作者表达的感情态度。（6分） 6、【山东卷】 清晨五盘岭① 岑参 平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。 葱翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知音，不觉蜀道难。 ①蜀交界处峻岭、其山道波折回旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山 峰。 1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写光景特点鲜亮，请作简要剖析。（4分） 2）蜀道向来以艰险著称，为何诗人却说“不觉蜀道难”？请联合全诗，说说你的理解.（4分） 7、 【上海卷】 杂诗（明）丰坊 孤松挺穹壁①，下临万里波。激湍啮其根，惊飚撼其柯。 纷繁穴赤蚁，袅袅缠青萝。群攻未云已，买卖当如何？严霜一夕坠，高标复嵯峨②。君子固穷节，感触成悲歌。 ｛注｝①穹壁：高高的崖壁。②嵯峨：高耸的样子。 （1）．从题材上看，本诗属于（）。（1分） A．写景诗B．脉物诗C．真理诗D.安逸诗 （2）．对本诗赏析不正确的一项为哪一项（）。（3分） “孤松”二句使用起兴的手法，奇妙引出描绘对象。 “激湍”二句中“啮”“撼”动词使用正确，有表现力。 “纷繁”二句运用叠词，描摹事物的形态，鲜亮生动。 “群攻”二句巧用问句，语意形成转折，承转自然。（3）．这首诗表达了作者如何的思想感情？(4分） 波峰中学高一级部语文课后能力限时练  B 教研主任：  备课组长：  编制：  编号： 姓名：  班级：  小组：  分数： 8、 【天津卷】 太湖恬亭 【宋】王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 【注】 更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。 【注】徙倚：彷徨，流连不去。 （1）第二联描述了如何的画面？（2分） （2）简析第三联所表现的诗人心境。（3分） （3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（3分） 9、【浙江卷】 采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。采之将何用，持以 易餱粮。清晨荷插②去，黄昏不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马， 可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！ 【注】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：也同“锸”。铁锹。 （1）.本诗前八句叙写，后六句叙写，反应了中唐时期凄惨的社会现 实。（2分） （2）.这首诗的表达与对照手法特点鲜亮，试做赏析。（6分） 10、阅读下边的宋词，回答下边的问题。 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟不时见，照水红渠细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转夕阳。殷勤昨夜三更雨，有得浮生一日凉。这首词在写景上有什么特点？ 11、沙丘城下寄杜甫 李白 我来竟何事？高卧沙丘城，城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不行醉，齐歌空复情。 思君若汶水，浩大寄南征。 问题：这是一首想念友人的作品，请简要说明该诗是如何表达想念之情的。