浅谈协同育人机制下3D打印课程教学模式探索与实践.pdfVIP

Research and Exploration · 研究与探索 理论研究与实践 浅谈协同育人机制下 3D打印课程教学模式探索与实践 杨伟，刘建永 （湖北汽车工业学院材料科学与工程学院，湖北 十堰 442000 ） 摘要：本文以我校材料成型及控制工程专业《快速制造技术》课程为例，分析了课程教学目标和协同育人的必要性， 从校企结合、产学研结合、混合式教学等方面探索实践了协同育人提高培养人才质量的途径，期望为协同育人培养模式的 教学改革提供参考。 关键词：协同育人；3D 打印；教学模式 中图分类号：G642.41 文献标识码：A 文章编号：1671-0711（2021）07（上）-0244-03 随着我国社会经济的高速发展，产业升级步伐加快，对 可以看出， 《快速制造技术》主要是以 3D 打印技术为 创新型应用型人才提出了更高的要求。2015年教育部印发《关 载体，使学生了解快速制造前沿技术，具备相应专业知识， 于引导部分地