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交际教学法在大学非英语专业学生英语课中的应用研究的开题报告
研究背景：
英语已经成为全球交流和合作的重要工具和媒介，为了适应国际化的发展趋势，我国大学在教学中需要更多地注重英语语言能力的培养。然而，由于英语不是我们的母语，非英语专业的大学生在英语的学习中往往遇到许多困难，比如语法、发音、词汇等等。传统的英语教学方法已经不能满足现代教学的需要，因此，更加现代化和实用的交际教学方法已经被越来越多的教育工作者所接受和应用。交际教学法具有很好的应用前景，因此有必要针对该教学法如何在大学非英语专业学生英语课中应用展开研究。
研究意义：
本研究意在探索交际教学法在大学非英语专业学生英语课中的应用，以寻求更加有效的教学模式，为提高学生的英语语言能力提供更好的支持。研究结果可为大学英语教学提供新的启示和思路，为教学改革提供参考。
研究方法：
本研究采用文献资料法、调查研究法和实验研究法相结合的方法进行，具体包括：
1.文献资料法：主要调查交际教学法的理论基础和相关研究成果，系统了解该教学方法的基本原则和应用特点，为研究提供理论依据。
2.调查研究法：对目标群体采取问卷调查的方式，调查大学非英语专业学生对交际教学法的认知程度以及对该教学法的评价情况，以及对英语学习的态度和需求。
3.实验研究法：设计实验教学，构建交际教学法的教育环境，选取一些非英语专业的大学生作为实验对象，开展针对该教学法的教育实验，检验该教学法在学生英语学习中的应用效果和教育价值。
研究内容：
本研究主要包括以下几个方面：
1.介绍交际教学法的概念和基本理论，详细介绍交际教学法的基本原则和教学策略。
2.对非英语专业大学生英语学习的现状进行调查，分析学生英语学习中的主要问题和难点，以及学生对当前英语教学方法的评价。
3.设计教学实验，构建交际教学法的教育环境，通过对实验结果的分析，探究交际教学法的应用效果和教育价值。
预期结果：
本研究预期可以得到以下结果：
1.了解非英语专业大学生英语学习的现状，认识目标群体的需求和心理状态。
2.分析交际教学法在大学英语教学中的优势和不足，结合实际情况提出更加合理和实用的交际教学策略。
3.实验结果的分析，探究交际教学法的应用效果和教育价值，进一步提高大学英语教学的质量和水平。
研究计划：
第一年：
完成交际教学法的理论研究和调查研究，逐步制定实验方案，开展实验前的准备工作。
第二年：
进行教学实验，收集实验数据，分析数据结果，逐渐探究交际教学法的应用效果和教育价值，撰写论文。
第三年：
完成论文的修改工作，提交论文并答辩。
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