3.1世界是普遍联系的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

【必修四全册框架图】;;第三课 把握世界的规律;;结合视频，谈谈“村BA”的火爆给当地带来了哪些积极影响？;体育热—文化兴—消费起—乡村振;一、联系的普遍性、客观性与多样性;;【原理内容】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；事物内部各个部分、要素之间相互联系； 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。;比赛期间由于参赛球队多，时间短，球队都是无间断激烈对抗，群众人气高涨，期间还有特色“气氛组”幽默接地气解说，民族歌舞的生动展示，都牵动观众席氛围高潮迭起。 ;一、联系的普遍性、客观性与多样性;;历史渊源 地理位置 基础设施完善 比赛亮点纷呈 …… ;关于联系客观性的表达应注意： ①可以说建立具体的联系或创造（具体的）一种某种联系 ②不能说创造、消灭联系（联系具有客观性，所谓主观臆造的胡乱联系根本就不是联系） ③人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系;;【原理内容】 联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。;一、联系的普遍性、客观性和多样性;【原理内容】 事物之间的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系。 【方法论】 1.要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件； （1）既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； （2）既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件； （3）既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 2.一切以时间、地点和条件为转移。;区分联系的三个特征： 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物； 联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移； 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。;;盲人摸象说明了一个什么道理？;;①含义不同;①相互依赖;判断：整体的功能总??大于部分功能之和。;【原理】 ①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下相互转化。（总） ②整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体） ③整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。（强调部分） 【方法论】①要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。 ②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体的方法论） ③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分的方法论）;辨识判断;整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。; ;【原理内容】整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 【方法论】（和“整体部分”通用） ①要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。;;用联系的知识回答问题，一般答题模式如下： （1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+ 分析材料××影响了（导致了）××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界” （2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+ 分析材料虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”； ——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。 （3）联系具有多样性。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。+ 分析材料——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。 （4）整体与部分是辩证统一的关系。（相互联系，密不可分）+ 分析材料——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等 ①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；+ 分析材料（材料强调整体） ②整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。+ 分析材料——（材料强调部分） （5）系统