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中学生综合素质评价表完整优秀版.docVIP

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中学生综合素质评价表(可以直接使用,可编辑 实用优质文档,欢迎下载) 中学生综合素质评价表 中学生综合素质评价表 (可以直接使用,可编辑 实用优质文档,欢迎下载) 班级: 时间:2021年4月19日 维度 要素 主要行为表现 得分 10 8 6 学 生 素 质 综 合 评 价 遵守校规校纪 明礼 诚信 ①懂礼貌,举止文明; ②与人平等、友好相处,不随便打断别人的发言,不叫他人侮辱性绰号,不欺侮同学; ③尊重他人及其劳动成果,未经同意不动用他人物品、不看他人信件和日记; ④不做损人利己的事; ⑤待人诚恳,不说谎、不作弊、守诺言,借人钱物及时归还。敢于承认错误,勇于改正。 ⑥孝敬父母,能主动关心父母。 自尊 自立 ①有进取心; ②能采取恰当措施维护自己的尊严和权益; ③能够自我反省,有错即改; ④自觉抵制不良诱惑; ⑤积极参加力所能及的劳动,学会料理个人生活,管理好自己的衣物、书籍,自己的事自己做。 团队 精神 ①关心集体,珍惜集体荣誉,维护集体利益; ②乐于参加集体活动; ③善于与他人交流、合作,共同完成任务。 环保 意识 ①了解环保常识,知道家乡的主要环境问题; ②爱护环境卫生,保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗; ③爱惜粮食,节约水电; ④不攀比消费,生活简朴,不乱花钱,不向家长提出不合理的生活要求; ⑤积极参加环保活动。 学 习 兴趣 ①课堂表现优秀,回答问题等质量高; ②作业质量高; ③阶段性考试成绩良好。 方法 ①有创造性解决实际问题的愿望; ②敢于质疑; ③善于多角度思考问题。 ④积极参加研究性学习。⑤积极参加科技创新活动。 成绩 语文 数学 英语 物理 生物 化学 政治 历史 地理 实 践 与 创 新 创新表现 ①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力; ②善于收集、整理、运用信息; ③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动; ④见解独到,能够创造性解决问题。 综合实践活动课程学习情况记录和考查成绩 ▲研究性学习代表性成果 ▲★理化实验操作考试成绩 ▲★信息技术操作考试成绩 有创新思维的代表性作业及作品 ▲参加县级以上科技创新比赛获奖及发明创造等证明材料 ▲校级及以上科技创新类获奖证明 ▲“绿色证书”教育考查成绩。 身心健康 ①具有良好的身体素质,精力充沛,体能水平达到学校体育教学要求; ②心胸开阔、自信开朗,保持乐观的生活态度; ③善于自我调控情绪,保持健康的心理状态。 运动技能 ①了解运动项目的基本知识和原理,掌握2-3项运动项目技能; ②在体育活动中具有一定的安全意识与能力。 运 动 与 健 康 生活健康 ①兴趣爱好广泛,坚持锻炼身体与参加校内外各项体育活动; ②讲卫生,生活习惯良好,生活有规律; ③无不良嗜好,不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。 体育与健康课程学习情况记录和考查成绩 广播操、眼保操、阳光体育活动等平时锻炼身体情况观察记录 ▲★体育与健康课程毕业学业统考成绩 ▲校级及以上运动竞赛获奖证明 ▲身体检查记录 心理健康情况观察记录 审美情趣 ①发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美; ②在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念,穿戴整洁得体、朴素大方;仪表庄重,和谐文雅; ③情趣健康,不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品,不浏览不健康网页。 艺术活动 ①积极参加音乐、美术等课程的学习; ②积极参加各种艺术活动; ③愿意创造与表现美。 审 美 与 表 现 审美表现 ①具有较高的艺术素养和实践能力,善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想; ②能以艺术的手段美化生活环境; ③掌握1-2项艺术方面(音乐、美术)的技能。 音乐、美术等课程学习情况记录和考查成绩 参加班级、学校等组织的文艺活动的情况记录 ▲校级及以上艺术类获奖的证明 ▲县级及以上报刊、演出等发表、展示的艺术作品 ? ? 学生自我评价 (描述性评语) ? 初中学生综合素质评价标准及说明 一、公民道德素养 维 度 要素 主要行为表现 评价等级标准 优秀 良好 合格 待合格 公 民 道 德 素 养 热爱祖国 ①了解家乡和省情、国情,关心家乡和我省的发展,有建设家乡的愿望; ②维护国家荣誉,响应国家号召,关心国家大事,具有强烈的国家和民族自豪感; ③尊重国旗、国徽,会唱国歌,遵守升降国旗的礼仪。 1、所提供的实证材料客观、原始、真实,能很好地证明其遵守《中小学生守则》和 《中学生日常行为规范》的状况; 2、无违法犯罪、违纪违规的行为记录,各方面表现优秀; 3、热心于班级、社会公益或社区服务等活动; 4、具有良好的生活、卫生等行为习惯。 1、所提供的实证材料客观、原始、真实,比较好地证明其遵守《中小学生守则》和 《中学生

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