八年级物理下册73重力导学案(2012新版)新人教版.docxVIP

八年级物理下册§7.3重力导学案(无答案)(2012新版)新人教版 主题:第7.3节重力 名称:___________ 课:_____ [使用说明]用25分钟预习课本的P9-P12页，用红笔勾划出重点， 标出疑点，在充分预习的基础上独立仔细地达成学习。提早鼓励小组 内部和小组之间的议论和研究，或许在讲堂上向老师咨询演示和提 问。学习目标:①知道什么是重力，为什么会发生(2)认识重力和质量 的关系(3)认识重力的方向和作用点。学习重点和难点: 重点:重力的观点，重力和质量的关系，重力方向上的难点:重力和 质量的关系指导方法:实验探究法 指导过程 课前预习案例(限10分钟) [课前预习，课本指南]准备好了吗？阅读教科书P9-P12，达成下列空格如果你感觉还有其他的内容和问题，请记录下来并记下来。预备班中小组沟通的力量是什么(学生阅读教材，查阅材料，达成以下内容，并在小组长课前检查)？什么因素与力的作用相关？ 2，当力用图形表示时，力往常用______表示。详细方法是:沿力 画一条线段，线段的长度代表________，在线段的尾端画一个箭 头，代表力________，用线段________或________代表_ ________3.世界上常用的力的单位是________，缩写为____ ____，用符号________表示。 预习成绩评定组长在 班签署 个询问案例，自学，沟通预习情况(小组沟通和议论，组长总结未 解决的问题(2)新课的引入激发兴趣 1，媒体展示:是什么力量让瀑布直泻而下？为什么空降部队会倒在 地上？是什么力量致使蹦极运动员迅速下落？2.做“模拟重力”实验第 三，探索新知识:盘一，重力的起源实验和思考:每组用一根细线绑在 一个橡皮和其他物体上，抛起来，让它绕着手做圆周运动经过切割细 线，橡胶能持续这样移动吗？ 1，万有引力:宇宙中任何两个物体之间，像天体同样大，像灰尘一 样小，都有一种相互吸引的力量，即万有引力思想:为什么水要从高 到低流动？为什么物领会掉回地面？ ！注意:生命中的重量是指物体的质量。答:凑近地面的物体也会被 地球吸引。在物理学中，重量是指物体的重力。重力的大小往常被称 为(2)用字母_____表示，单位是______ (3)重力由__________产生。施力物体:受力物体:因为所有凑近 地面的物体都被地球吸引，所以所有凑近地面的物体都受到重力的作 用。 名学生剖析:重力为，力为比如，施加在苹果上的力是地球，施加 在苹果上的力是苹果。(4)注:a地球上的所有物体都受重力影响。 B:重力是一种非接触力 C:重力是由于地球的引力而产生的，在垂直方向上它只是万有引力 的一个组成部分，因此总重力小于万有引力 3。学生议论 列出生活中受重力影响的物体的例子，并解释其影响。如果重力 突然消失，我们的世界会发生什么？板块2，重力的大小(称为重量): ★★★★1，重力的大小能够用来测量 问:重力的大小波及哪些因素？ 1。不同的物体受到相同的重力吗？________比如:__________ _____ 2。猜想:什么因素可能与物体的重力大小相关？我的猜测是鉴于3. 设计实验(1)实验设施:___________________(2)实验中用什 么仪器来测量砝码的重力_______________4。进行实验并收 集数据 ①如上左图所示，将吊钩代码逐一挂在弹簧测力计上，分别测量 它们承受的重力，并记录在下表中质量m/kg重力G/N②在上图中， 质量为横坐标，重力为纵坐标。画出重力-重力图，你认为重力和质 量之间的关系是什么？结论: 年，每次测量的重力与其相应质量的比值基本上是一个常数值， 这个值约为，用物理学中的字母表示。为了便于计算，g值往常为10N/ kg。 因此，重力和质量之间的关系能够写成公式:或9.8牛顿/千克的物理意义是什么？4.除了质量之外，重力还与哪些因素相关？与他人沟通注:不同地域的天体g值不同。比如，月g=1/6g的 。比如，一个同学体重50公斤。他的重力是多少？他登上月球时承受了多大的力量？ 板3，重力方向 活动:用细线钩挂代码并察看细线的方向。物体自由下落的方向和悬挂物体自由悬挂的方向与重力方向一致。这个方向叫做垂直方向。 1.重力方向:(垂直向下≠垂直向下 2。重力的方向老是”垂直向下”。为什么不能说是“垂直向下”？点击:“垂直向下”指的是指向垂直于该面的地球中心，而“垂直向 下”指的是指向垂直于某一面，该面不一定是水平面如果这个表面是倾斜的(如图1所示)，那么垂直向下和垂直向下是两个不同的方向。因此，我们不能说重力的方向是“垂直向下” 3画一幅图:(1)画出图10中灯泡应力的示意图13.(XXXX桂林)下表是肖华在探索“重力大小波及哪些因素”的实验中获得的实验数据如果汽车的速度设计为80