化学专题九--探究性探讨题型_8485.docxVIP

中考复习专题九：试题探究性探讨试题 【探究目标】 1、经过探究性试题的分类练习，掌握解决探究性试题的一般方法和规律。 2、经过对试题解析，会在审题过程中去挖掘试题的“题眼”，进而提高审题能力。 【探索导航】 〖活动一〗、物质成分的探究 1：松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得悉，制皮蛋料泥的原 料主假如：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。同学们对料泥进行了如下探究： 【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；猜想Ⅱ： 料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份。 【实验与现象】实验过程与现象如下列图： 【问题与议论】 (1)步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，玻璃棒在步骤 ②中的一种作用。 (2)步骤③的现象说明滤渣中含有：(写化学式)。 (3)请写出步骤①发生的任意两个反响的化学方程 式：、。 (4)由上述实验现象推断，猜想是正确的，其原因是 【概括总结】 这类试题波及的知识面特别广，经常会波及到有关氧气、二氧化碳的性质； 常有的酸、碱、盐的性质。解决此类试题，必须要有扎实的理论基础。比方要清楚 常有物质的颜色：红色（铜、氧化铁、酸与石蕊试液作用）、蓝色（含铜离子溶液、 氢氧化铜、碱与石蕊试液作用）、黑色（木炭、铁粉、二氧化锰、四氧化三铁、氧 化铜）、绿色（含亚铁离子溶液）、黄色（含铁离子溶液）等等。 〖活动二〗、物质性质的探究 2：小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下 很快消失了，同时有浓郁的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请 你一起参与： 【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么? 【猜想假定】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。 【实验设计】小明设计了如下图的装置进行实验(夹持装置省略)(1)根据现 象：，证明实验后生成了水和氨气。 (2)装置B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成。 (3)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液， 再经过实验考证B中产物，也能够证明碳酸氢铵分解后有二 氧化碳生成。请你帮她设计并达成考证B中产物的实验： 实验步骤实验现象反响的化学方程式 【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反响的化学方程式为。 【实验评论】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是。 【实验反省】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在寄存时应注意的问题 是。 【概括总结】 这类试题主要考察的就是常有化学物质的物理性质和化学性质，所以要解决 这类试题，必须要熟悉这些物质的性质，比方怎样查验碳酸盐、怎样判断溶液的酸 碱性等等。 〖活动三〗、物质制取的探究 3：请你联合下列装置图回答下列问题： 稀盐酸 a b 石灰石澄清石灰水 甲乙 （1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。 （2）实验室用乙装置制氧气的化学方程式是_____________，用________法收集氧 气。反响结束后过滤，获得黑色粉末。该黑色是_________，黑色粉末在反响中的 作用是_____。 （3）某化学兴趣小组用乙装置制取并查验二氧化碳。实验过程中，可察看到试管 里产生____________色积淀，反响的化学方程式是_______________________。产 生积淀后持续通入二氧化碳，过一段时间后，发现积淀溶解变成澄清溶液。为了确 定积淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了有关探究。 提出问题积淀为什么能溶解变成澄清溶液？ 查阅资料碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］溶于水。 猜想与假定①溶液呈酸性；②反响生成了碳酸氢钙。 实验与结论 实验操作实验现象实验结论 实验Ⅰ：把一小片pH试纸测得被测液的pH＝8猜想①______________。 放在一块洁净的玻璃片（填“建立”或“不成 上，用_________蘸取积淀 立”） 溶解成澄清的溶液沾在试 纸上，把试纸体现的颜色 与标准比色卡比较。 实验Ⅱ：取积淀溶解成澄反响的化学方程式为： 清的溶液于另一支试管有气体产生_______________________。 中，加入_____________。 猜想②建立。 经过探究得悉，生成的积淀会与二氧化碳、水反响生成了可溶于水的碳酸氢钙。 沟通与反省从探究中你获得的启迪或感觉是____________。 【概括总结】 这类题目主要考察气体的制备和盐的制备。其中气体的制取主要波及气体 发生装置、收集装置的选择。一般情况下，能够根据反响物的状态和反响条件来选 择发生装置，而收集装置能够考虑气体的物理性质和化学性质。 〖活动四〗、影响化学反响进行的某些因素的探究 4：研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行 探究，