八上地理教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八上地理教学计划 八上地理教学计划 第一篇 一、指导思想  以《地理课程标准》为指导思想，以教育处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培育学生“会学地理〞。  二、学情分析  本学期，承当八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、分析、推断的能力。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本把握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。  由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成果提够不上来的重要缘由。八年级下学期面临会考，从如今起必需做些工作，加强学生的重视，为地理睬考取得好成果打下基础。  三、教材分析  本册教科书的编写，以转变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地留意稳固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、沟通等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动〞的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生商量、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。  第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。  第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮助学生理解和把握。  第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。  第四章：中国的经济进展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。  四、 教学任务：  1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。  2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其互相之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。  3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。  4、认识我国经济进展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。  5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理学问解释生活中的一些地理现象。  6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真实的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美妙，树立可持续进展观的人地观。  五、完本钱期教学任务的具体措施  1、必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。  2、 关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。  3、 充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。  4、突出地理学的“地域性〞和“综合性〞特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性〞和“综合性〞特征的认识。  5.亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经受和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。  6、 指导学生开展地理活动，培育学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。  六、课时支配  周次  教学内容和课时支配