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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一物理上学期教学工作计划 高一物理上学期教学工作计划 第一篇 一、基本状况分析：  ⒈学生状况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，许多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。  ⒉教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是根据新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、规律思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。  另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培育学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培育都有着举足轻重的作用。  二、教学目的及任务：  1、仔细学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素养教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的进展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。  2、仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意讨论学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要根据教材和学生的实际状况深入讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素养和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。  3、对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因此在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐烦地帮助学生完成这个适应过程。  首先要主动培育和爱护学生学习物理的兴趣和主动性，其次要留意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培育的基础。  4、加强教研讨论，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，把握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。  ⒌学习新的教育教学理念，采纳探究式教学的教学模式，强化学生的参入意识，表达学生的主体地位，真正实现“我要学〞。  ⒍重视试验，重视试验能力培育。试验探究的过程，有利于培育学生的动手能力，能再现学问的发觉过程，对学生科学的思维方法方式的培育有着不行替代的作用。  三、采取的措施：  1、摸清学生状况，便于有针对性的进行教学组织，完成教学任务。  2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的提高学生的基本能力和基本技能，提高学生成果。  3、抓好课前预习及课后准时稳固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。  4、做好训练，增添学生的应试能力。  5、加强试验教学，能做的试验肯定要做，能分组试验要分组试验，演示试验肯定要演示，要仔细组织试验，培育学生的试验技能和动手能力。 高一物理上学期教学工作计划 第二篇 一、指导思想  依据必修模块Ⅰ的学问属于力学部分的内容，学问难点多，而本学期课时较紧，学生功课又较多等实际状况，高一物理教学目标总体定位于激发学生学习物理的兴趣，把握基础学问和基本技能，适应科学探究的教学方法，培育正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完好的牛顿力学体系等，而不强调挖掘学问难度，符合会考必修要求。  二、教学计划  本学期高一物理每周支配2课时，完成必修模块Ⅰ教学任务。另各校可根据新课程的要求，开设如物理学史、生活中的物理学等校本课程。  三、学问内容及说明  一、运动的描述  学问内容  说明  1、质点 参考系和坐标系  理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，是一个理想化模型，通过具体事例弄懂物体在什么状况下可以看作质点。知道参考系概念，知道对同一物体选择不同的参考系时，观看的结果可能不同。在比较不同物体的运动状况下，必需选择同一物体作参考系才有意义。用物理上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。〔1课时〕  2、时间和位移  知道时间和时刻的区分和联系，能用数轴表示时刻和时间；理解位