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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语言领域教案大班 语言领域教案大班 第一篇 活动目标：  1、理解故事内容，感受游戏的欢乐。  2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。  活动预备：  PPT、3只粽子。  活动过程：  一、导入  1、今日刘老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢?  2、出示PPT，幼儿猜想故事内容。  小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢?我们来看看。  二、观赏故事  1、出示故事名字《粽子里的故事》  吃过粽子吗?什么味道的?〔豆沙、肉、蛋黄〕  小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢?  2、简洁讲解并描述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽  子。这是我们中国人的节日，大家要记住哦。  3、那么《粽子里的故事》会讲些什么呢?，我们一起来看看吧。  4、分段观看PPT，观赏故事，  〔在密密的树林里也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。〕  那怎么办呢?〔幼儿商量〕  看看老奶奶是怎么做的。  5、继续观赏故事〔老奶奶采来一把箬叶谁就能讲出好玩的故事来。〕  原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。  6、松鼠图片  谁来了?小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗?  小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱〞的讲不出来。  7、狐狸图片  小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗?  小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩〞的讲不出来。  8、继续观赏故事〔接着只好摇摇头。〕  小结：小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢?真焦急。  9、继续观赏故事〔小松鼠，小狐狸她肯定把这些故事讲给小朋友们听。〕  小结：粽子里面藏了许多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。  三、“吃〞粽子  1、老奶奶的粽子里有故事，刘老师带来的粽子也很奇妙，来吃吃刘老师带来的粽子，讲讲刘老师粽子里的故事。  2、出示粽子一：听话〔“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事〞。〕  谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子?〔箬叶、米〕  谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清晰?  3、出示粽子二：悄悄话〔“我爱你〞〕〔“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事〞。〕  悄悄话是什么意思?〔轻轻讲，专心听〕  〔为什么会传错?悄悄话是很难的，要专心听、认真听、游戏才能玩下去，我们等会儿到教室里继续玩。〕  4、出示粽子三：祝愿〔相互〕〔“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事〞。〕  我们马上要离开幼儿园，离开我们的好伙伴，上小学去了，那你有什么祝愿的话要跟好朋友说吗?  你收到了什么祝愿?你祝愿了谁?  四、延长  孩子们，再过几天就是端午节了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，听奶奶讲讲故事，也可以把你的故事讲给奶奶听。 语言领域教案大班 第二篇 活动目标：  1、激发幼儿观看气象的兴趣。  2、了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况。  重点：  了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况  难点：  尝试设计气象预报表  活动预备：  课件、表格  活动过程  1、观赏课件，激发兴趣。  观赏草船借箭的FLASH，了解气象与军事的关系。  师：今日我们先来观赏一段小故事叫草船借箭，故事里有个特别聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？  2、了解常见的和恶劣的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气。  1〕除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？  2〕播放课件，依据幼儿回答整理。  3〕了解一些恶劣的天气状况。并观看课件。  4〕你们是怎么知道天气状况的？〔自身感觉、媒体包括：电话、短信、电视、报纸等、动物〕  5〕播放课件，依据幼儿回答整理。  6〕观赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。〔天气、温度、穿衣指数等〕  3、趣味问答，了解天气与我们生活的关系。  师：天气和我们的生活有着特别大的关系，今日我就要考考你们。  1〕高温天怎样避暑？  2〕