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本发明公开了一种基于KPCA的教育特征数据采集分析方法，互联网线上教育和线下教学数据采集、融合，构建与仿真学习特征网络模型，将教育特征数据与教育个体间的相关联系抽象成复杂特征网络；基于KPCA进行数据挖掘，研究表征教育质量的群集特征；建立教育质量综合评价模型；建立阶梯分级模型，进行分层次个性化教育服务机制分析，对学生进行分级，提供个性化教育干预，提高教学质量。本发明针对线上和线下教学中的学生学习特征数据均进行采集，并通过数据融合技术实现了线上线下数据的融合，让学生学习特征数据更具有普遍性；构建教
(19)国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号 CN 116596400 A
(43)申请公布日 2023.08.15
(21)申请号 202310665864.4
(22)申请日 2023.06.07
(71)申请人 南昌大学共青学院
地址 3300
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