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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春天来了大班教案 春天来了大班教案 第一篇 活动目标：  1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。  2、感受春季自然界的各种改变及五光十色的色彩，积累和丰富美感经验。  3、培育小朋友的发散性思维能力和审美能力。  活动重难点：  1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。  2、难点 恰当使用各种色彩，培育小朋友的审美能力。  活动过程：  一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。〔出示春姑娘图片〕春姑娘来到人间，人间的改变可大了，你们看 〔出示一组春的图片〕评析：让小朋友通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了小朋友对自然界的关注，并让小朋友对本节要画的春天产生深厚的`学习兴趣。  二、说春天  1、请小朋友们一边观看，一边想象心目中的春天是什么样的？  2、师小结：孩子们的回答精彩极了，确实是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？〞  三、画春天  1、教师板前示范画春天。  2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？  3、小朋友试着画出自己心中的春天，要大胆作画。  4、教师随机指导，要求小朋友要留意画面的工整以及布局的合理。  5、要求小朋友给自己的作品涂色。  6、教师指导小朋友在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。  7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！  四、赏春天  1、集体点评小朋友作品，并指出优缺点。  2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?  五、赞春天：让小朋友自由表演赞美春天的各样节目，用来激发小朋友对春天的喜爱。  六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真期望孩子们永久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真期望孩子们下节课上还能有这么好的表现，如今老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去查找春天，拥抱春天吧！  教师和小朋友共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。 春天来了大班教案 第二篇 活动目标：  1、知道故事的名称、角色和主要情节  2、理解故事内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程  3、丰富对春天特征的感受和认识，观赏有关描述春天的语句  指导重点：  引导幼儿学会边看图片边讲解并描述出蝌蚪找妈妈的过程，要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲解并描述。  活动内容；  科学区：挖野菜  材料摆放：  人手一把小铲刀、袋子  活动目标：  1、知道春天的自然特征，春天是人们都很劳碌的季节  2、能正确分辨出荠菜和马兰头  3、体验参与野外活动的欢乐  指导重点：重点指导在活动中比较荠菜和马兰头的不同之处，使用好劳开工具  活动内容：健身区：好玩的报纸  材料摆放：报纸人手一张  活动目标：  1、激发幼儿探究玩报纸的兴趣和好奇心。  2、在活动中进展幼儿跳、爬、钻的基本动作。  指导重点：重点进展幼儿爬的动作，要求幼儿手脚协调，动作到位。  活动内容：美术角：杨柳青青  材料摆放：图画纸、彩色水笔。  活动目标：  1、在绘画中培育幼儿合理的画面布局能力。  2、进展幼儿的想象力和创造能力。  指导重点：  引导幼儿画出杨柳树的外形特征，引导幼儿合理布局表现出远近的关系。  活动内容：小巧手：制作风筝  材料摆放：硬扳纸、胶水、剪刀、彩色纸、毛线。  活动目标：  1、会观看风筝，感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出艳丽秀丽的风筝  2