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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教学心得体会 小学英语教学心得体会范文 第一篇小学英语教学心得体会范文 第20篇 一、教师的综合素养较高  1．每位教师能够运用新课标中的教育理念来实施教学，充分敬重学生，到处显露出和谐的师生关系。教学环节设计敏捷，将学生的身心进展和语言进展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。  2．大多数教师有扎实的英语功底，具备良好的教学语言表达能力，语言流畅，语音、语调纯正，教态自然大方。这对小学生是一种潜移默化的影响。  3．每位教师都有丰富的教学经验及扎实的教学基本功，她们在教学方法、活动设计、教具的制作以及学问的拓展等方面，都能从学生的兴趣出发，将学习内容与学生的实际生活相结合，从而到达学以致用的目的。  4．有些教师不仅有扎实的英语功底，还具备音乐、美术等各方面素养。在教学过程中编唱歌曲、展示简笔画，都活跃了课堂气氛。将歌曲套入所学重点句型，利用学生熟识的曲调，自编歌曲，让同学们在唱的过程中就稳固了所学内容。来自新乡的刘老师唱歌优美悦耳，又运用了学生们特别熟识的曲调，充分调动了学生的主动性，整堂课生动活泼，气氛活跃，收到了良好的教学效果。  二、教学活动设计形式多样  这些课中，每位教师都有自己的教学活动设计方案，有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等。很多教师在设计思路上有以下共同点：  1．热身活动：每节课的Warm—up都作了细心的支配：Free talk、Chant、Let’s sing a song等形式，都与本节课的内容息息相关，轻松将同学们带入英语环境，不仅活跃了课堂气氛，提高了学习兴趣，而且以旧带新，为新课做好了铺垫。专家建议，Warm—up用时可以不用太多，但地位很重要，每位英语教师都不应当忽视，而要去仔细设计，为整堂课能更好的开展铺路塔桥。  2．新知导入：部分教师是通过提问学生相关问题，并进行交谈进而进入课文部分，在课文中学习新词新句型，也有些教师呈现方式新颖，，创造情境进行单词教学。  3．拓展环节：多数教师依据教学内容设计拓展练习，读写说操练相结合，多采纳Fill in the blanks， Write an email to……， How to make a ……等多种形式。进行拓展练习，让学生进行大胆想象，充分调动了他们的学习主动性，学习效果较好。  4．板书设计：参赛选手的板书设计大多数美观大方，采纳粘贴、简笔画等手段使板书新颖、赏心悦目，又能服务教学。  三、教学手段多样化  1．在此次评比中，教师们都运用了多媒体课件、实物投影等设备，充分发挥了媒体优势。多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，丰富和完善教学内容，提高课堂效率。为学生创建了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。很多教师运用教学视频，让学生跟读课文，学生能同时得到视、听、说三方面的英语输入，动画效果能让学生更简单地理解课文内容。事实证明，动态的课件更能吸引小学生的留意力。  2．教具，同样也是英语教学中不行缺少的工具。与教材配套的单词卡片、头像、教学挂图也是这次参评教师们必备的教具。有了这些直观教具，课堂会显得更加生动、好玩，能激发学生的兴趣及主动性，也会节约课堂时间，提高课堂效率。  在听了这些课之后，我对如何提高我们锦凤小学英语教学水平进行了如下反思。  通过这次观摩英语优质课的学习，我不仅开阔了视野，而且学习了许多好的教育教学方法。一方面有利于自己进一步提高自身的英语教学水平，另一方面力求把学习过程中取得的经验努力运用于自己的实践教学中，使自己的教学水平上一个新台阶。 小学英语教学心得体会范文 第21篇 一、仔细备课、面向全体授课，引发学生兴趣和求知欲  在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，要关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。要做到把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松开心的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我掌握能力不强，假如教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成学问的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因此也就谈不上学习的主动性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要缘由。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，