目标语为外语的双语教学模式国际比较研究的开题报告.docx

目标语为外语的双语教学模式国际比较研究的开题报告 开题报告 题目: 目标语为外语的双语教学模式国际比较研究 研究的背景与意义: 随着经济全球化的深入发展以及国际交流的频繁增加，目标语为外语的学习已成为现代人们的必修课。而双语教学模式则成为了一种流行的教学方式。在中国，双语教学模式已经在高等教育领域普及应用，然而在国外的使用率和教学效果如何呢？此外，双语教学模式的实施和效果还存在很多需要探究的问题。因此，本研究通过对国外目标语为外语的双语教学模式进行比较研究，有助于深入了解双语教学模式的实施与效果，并为国内双语教学模式的改进提供借鉴。 研究问题及研究方法: 本研究的研究问题主要是针对目标语为外语的双语教学模式国际比较的实施和效果进行探讨。具体的研究问题包括以下几点： 1. 国外双语教学模式的教学特点是什么？ 2. 相比于国内来说，国外的双语教学模式有哪些优势？ 3. 国外的双语教学模式在实践中存在哪些困难？ 4. 国外双语教学模式的实施对学生的学习成果和语言水平有何影响？ 5. 如何从国外的教学模式中借鉴经验，改进国内双语教学模式？ 为了回答上述问题，本研究将采用文献资料法、案例对比法以及访谈调查法进行信息搜集和整理，并运用定性分析法对所得数据进行分析。 研究计划及预期结果: 本研究的时间概括在一年内，具体研究计划如下： 阶段一：文献资料调研和归纳，为后续的访谈调查做好准备。 阶段二：通过访谈调查和数据统计方法，了解和对比国外双语教学模式的教学特点、优势、困难和效果，并且探讨如何从国外中借鉴经验并改进国内双语教学模式。 阶段三：完成研究论文的起草、修改。 预期的研究结果是：深入了解国外目标语为外语的双语教学模式在实践中的表现，探讨如何改进国内的双语教学模式，为现代语言教育的发展提供有益的理论和实践参考。