创新人才培养的大学英语教学模式研究——以广西中医学院英语教学为例的开题报告.docx

创新人才培养的大学英语教学模式研究——以广西中医学院英语教学为例的开题报告 题目：创新人才培养的大学英语教学模式研究——以广西中医学院英语教学为例 研究背景： 随着国家对创新人才的需求越来越大，大学教育的使命也发生了变化，不仅需要培养学生的专业知识，还需要培养他们的综合能力和素质。而英语作为世界上最通用的语言之一，在高校教育中也占据了重要地位。因此，如何创新大学英语教学模式，培养创新人才，已成为一个重要的研究领域。 广西中医学院作为一所高校，面临着相似的教学任务和挑战。尤其是在近年来，学院加强了对中医药英语课程的重视，希望能够培养学生的科技创新能力和国际交流能力。因此，对广西中医学院英语教学模式的研究，意义重大。 研究目的： 本研究旨在探讨创新人才培养的大学英语教学模式，以广西中医学院英语教学为例。具体研究目标如下： 1. 分析广西中医学院英语教学现状及问题。 2. 探讨国内外大学英语教学的最新理论和实践。 3. 通过调查和访谈等方式，了解广西中医学院师生对英语教学的期望和需求。 4. 提出创新人才培养的大学英语教学模式，以满足广西中医学院学生的需要。 研究方法： 本研究采用文献调研、问卷调查、访谈等方法，结合定量和定性分析技术，对广西中医学院英语教学模式进行研究。 预期结果： 本研究预期得出以下结果： 1. 揭示广西中医学院英语教学现状及存在的问题。 2. 提出适合广西中医学院英语教学的创新人才培养模式，增加学生的实践能力和国际交流能力。 3. 为其他高校的英语教学和人才培养提供参考和启示。 参考文献： [1] 李云毅，罗燕，林桂华. 创新人才培养的思考与探索——基于大学英语教学改革的视角[J]. 外语与外语教学，2020，52(6)：57-64. [2] 王宏伟，陈思彤. 开放英语课堂建设背景下创新人才培养的实践与思考[J]. 教育教学论坛，2020，783(8)：53-55. [3] 张文清，张丹丹. 探究大学英语课堂创新人才培养模式的构建[J]. 中国教育学刊，2020，42(4)：37-43.