品德与生活下册教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 品德与生活下册教学计划 品德与生活下册教学计划 第一篇 一、学生状况分析  经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观看生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些学问，培育了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步把握了儿童与自我、与社会、与自然的基础学问和某些技能。学生能在老师的引导下观看生活，发觉问题，并能准时的整理反思。潜能生滞后的缘由主要是没有充分体验生活，领悟生活。  二、教材分析  品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要表达生活性、开放性、活动性。  本册教学内容分5个单元主题：自己拿想法、献出我们的爱、我们去发觉、你好，祖国妈妈、开心的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。  各个单元的目标主要表达如下：  能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从。体验帮助他人、给他人提供方便的欢乐，有怜悯心，情愿帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。敬重国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。能与他人合作、沟通，共享感受、想法或活动成果。  三、教学重、难点：  教学重点：  1、能辨别是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。  2、乐于帮助他人。  3、学习用观看、比较、小试验等方法进行简洁的探究活动。  4、能用多种方法收集资料，并简洁的整理和应用。  教学难点：  教育学生养成良好的习惯和优秀的品行：  1、珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。  2、自信、老实、求上进。  四、教学方法及措施  1、仔细学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。  2、树立开放的、综合的课程观。  3、树立科学的学生观，充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂气氛。  4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。  5、敬重学生的差异，进行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价。  6、创造性的使用教科书，开拓性地查找和使用教学资源。  五、教学进度支配  周次内容周次内容  1让我想想9我们的科学小组  2信任自己10可爱的祖国  3学习、生活有计划11国旗国旗真秀丽  4我们手拉手12敬礼、人民英雄  5爷爷奶奶，你们好13我在长大  6帮帮残疾人14努力才会有收获  7我发觉15丰收会  8我也做讨论16期末复习  期末测评 品德与生活下册教学计划 第二篇 教材简析  教材主要以儿童生活的空间线索支配活动主题，形成敏捷、有序进展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。  二年级的特点是：学会关怀、学会负责、学会探究，喜爱科学，形成良好的习惯和行为。  教学策略：  生活体验式教学策略：  课前体验，初步感悟。课中体验，深化感悟。课后践行，内化感悟。  问题探究式教学策略：  课前初探  2．课中深究  〔1〕汇报展示，合作探究  〔2〕感悟深化，提升认识  〔3〕生成问题，拓展延长  3．课后实践  课标对本学科本册的要求：  ⑴、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，情愿有计划地支配自己的生活。  ⑵、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关怀和爱惜同伴，敬重和关怀老人，怜悯和帮助残疾人，体验助人之乐。  ⑶、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发觉与讨论的欢乐之中。通过发觉、讨论、展示等环节来培育学生的动手能力、科学看法、合作意识。  ⑷、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈〞的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的喜爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。  ⑸、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉