三角形全等的判定（第4课时）HL教案人教版数学八年级上册.docxVIP

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2023-08-19 发布于云南
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三角形全等的判定（第4课时）HL教案人教版数学八年级上册.docx

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第十二章全等三角形《12.2.4 用“HL”判定两个直角三角形全等》学习任务单【学习目标】 1.经历直角三角形全等的判定的全过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程。 2.掌握直角三角形全等的“斜边直角边”条件 3.在探索三角形全等及运用的过程培养学生的分析推理及简单的证明的能力。【学习任务】 1.探索并理解“斜边、直角边(HL)”判定条件。 2.能运用“斜边、直角边(HL)”判定方法证明两个直角三角形全等,并解决实际问题。【学习探究】任务一：探索并掌握“斜边、直角边(HL)”判定两个直角三角形全等（一）、情境引入舞台背景的形状是两个直角三角形,但每个三角形都有一条